婴儿个别化教学目标有（）之分。
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劳动生产率就是劳动者的生产效率。劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分。生产某种商品的个别企业提高了劳动生产率，会带来（）。
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婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的。
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尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。
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领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。
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()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
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设计编制个别教学计划前，要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。
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个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据（）确定的。
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综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：
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在（）评估中，对特殊儿童学习效果的标准评估，不再是以其处于集体中的相对位置，而是以其教学目标，特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。
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在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。
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同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。
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个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。
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（）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
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掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
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制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。
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个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
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因为（），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
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婴儿气质有好坏之分。
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一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。
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婴儿个别化教学目标可分为（）。
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团体活动的教学目标一般要加入每个婴儿的()。
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关注学生个别差异以及教学目标并非一成不变，体现教学目标的设计要遵循（ ）。
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在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。此题为判断题(对，错)。
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综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
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