通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是（ ）。 A、关系管理 B、素质管理 C、评价管理 D、对象管理
相似题目
-
高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
-
在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）
-
在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点（）
-
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。
-
高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的（），要经过系统的培养与培训，具有良好的（），掌握（）和（）。
-
要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质？
-
高校辅导员如何领导学生学习社会主义核心价值观？
-
高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
-
高校辅导员应具备怎样的素质？
-
高校辅导员的岗位职责主要是什么？
-
新时期高校辅导的角色定位是什么？
-
在高校资助在线系统中，申请国家资助不通过辅导员审核。
-
关于做好高校资助与学生能力培养，辅导员要如何做？
-
高校辅导员工作从业务上可以分为（）、班级（楼）管理、辅导咨询服务三大块内容。
-
简述高校辅导员职业能力标准中对辅导员在马克思主义理论方面知识储备的要求。
-
高校应按生均不少于（）的标准设立本校的辅导员队伍专项经费，用于辅导员的表彰、培训、科研和考察活动。
-
建立社会体育指导员职业资格证书制度，能够提高社会体育指导员的能力和地位。
-
高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？
-
香港高校学生事务工作中的团体辅导有哪些？
-
高校辅导员属于以下哪种兴趣类型
-
辅导员是开展（）的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。辅导员应该努力成为学生的（）和（）
-
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的______、______和______
-
高校辅导员职业能力共分为四个等级，分别为：初级、中级、副高级、高级（）