保护环境是关爱社会的善举，结合我们的职业特点，应该做到（）。
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“职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的（）特点。
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绿色食品的显著特点：一是（）；二是（）；三是生产过程与生态环境保护紧密结合。
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新兴的职业为大学生创业提供了多种途径。但有专家告诫：职场新人在涉入一个新的职业之前，应该对该职业做足够的了解，不能光凭一时兴趣便贸然闯入，要根据自己的知识状况和性格特点谨慎选择。这启示我们在选择职业时应该（）
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为保护环境，从源头上减少垃圾数量，我们应该（）。
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保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉。
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公司员工是为社会经济发展和人民生活提供普遍服务的公益性企业的员工，应该正确行使职业权利，认真履行职业义务，做（）的模范。
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雾霾不是一朝一夕能解决的，我们参与保护大气的同时，还要学会加强自我防护，雾霾天我们应该怎么做呢？（）
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职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要，要从实际出发，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。这一原则是职业生涯规划中的（）
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普通的社会道德和阶级道德与医疗卫生工作的职业要求和职业生活相结合，形成比较稳定的医疗卫生职业心理和道德习惯，我们称之为（）。
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为保护臭氧层，我们应该做些什么？（）
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尽管我们重庆做了大量的环境保护工作，但环境形势依然不容乐观，请问重庆市最主要的环境污染是什么？（）
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保护大气，不仅捍卫我们的健康，更是保护我们共同的生存环境，因此看到工厂烟囱直冒黑烟，我们应该（）。
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保护环境，人人有责。处于保护大气的目的，我们在出行时，应该（）。
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社会领域的教育具有（）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
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为保护环境，我们在出门时，应该（）。
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热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业（）。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的（）。
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如果有人内心想做的职业，外部环境无法满足，我们应该坚定地鼓励他不顾一切，坚持梦想。
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培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。
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绿色食品的显著特点：一是（);二是（);三是生产过程与生态环境保护紧密结合。
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退潮，是鱼儿陷入生存困境；店铺倒闭，则是商家陷入经营困境。当他人陷人困境时，我们是该_，还是该伸手援助？将退潮的鱼儿放回海洋，进到临倒闭的店铺多选购商品，田中用他的善举教育了我们，也使我们意识到：退潮之后，周遭已再没有遮掩之物，此 时最易看清人性，所以真的应该做得更好些。填入画横线部分最恰当的一项是（）
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哈弗大学生物学家马丁·诺瓦克写道：“合作是进化过程中创造力的源泉，从细胞、多细胞生物、蚁丘、村庄到城市莫不如此。”人类在力求迎接全球新挑战的同时，必须找到新的合作方式。利他主义必须是合作的基础。 愿意无私向他人伸出援手，提升了我们和子孙后代的生活品质。事实上，这甚至可能是生存的必要条件。我们必须敏锐地意识到这一点，并尽可能让更多人知道。 当前，人类面临着三项重要挑战：确保所有人拥有体面的生活条件、提高生活满意度同的时间框架。我们担心每年的经济状况；我们关注自己终生的幸福；而我们对环境的忧虑，则主要是为了子孙后代着想。 但奉行利他主义原则需要进行取舍。即使自己有可能从中受益，负责任的投资者也绝不会轻率地利用客户一生攒下的积蓄进行冒险投机；一位充满爱心的公民总是先想到自己的行为会对社会造成何种影响；无私的一代会处处关爱地球，而这恰恰是为子孙后代留下一个宜居的世界。利他主义让所有人都能更好地生活。 以这样的眼光来看待世界似乎过于理想化，毕竟，心理学、经济学和进化生物学普遍认为人类的本性同样是自私的。但过去30年的研究表明，真正的利他行为确实存在，而且可以超越亲属和社区，兼顾人类甚至是其他物种的普遍福祉。此外，利他主义者并不一定会因善举而受损；相反，在自私者为自己和他人带来痛苦的同时，利他主义者往往会间接受益于自己的善举。 研究还表明，个人可以学会利他的行为方式。神经学家已确定了利他主义的三个组成部分，每个人都可以通过学习来最终掌握：理解并分享他人的感受的同理心、希望传播快乐的慈爱心和希望减轻别人的痛苦的同情心。 社会也可以向利他主义转化，这样的社会甚至可以有比自私型社会更美好。对文化演变的研究表明，人类价值观可以以超过人类基因的速度发生变化。因此，如果要建设一个充满关爱的世界，我们必须先意识到利他主义的重要性，接着需要在人与人之间培育利他主义，并推动社会的文化变革。 文中引用马丁·诺瓦克的观点是为了强调合作的 ①普遍性②重要性③相对性④偶然性⑤阶段性
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同辈群体对其成员具有保护功能,可以使学生个体少受或免受成人世界的伤害,为他们提供了一种平等互助的社会环境。因此,我们应该对所有的同辈群体都持积极态度（）
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14、培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德____感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。
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