认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。
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在公共行政领域，对效率的解释大致可分为两种基本类型，即机械性效率与社会性效率。
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犯罪行为归纳起来，可以分为两种基本形式，即（）
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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导目的分，有（）。
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从教育行政权力的划分及行使方式的不同，教育行政体制可以分为（）两种基本类型。
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按防治目的，杂草可以分为三个基本类型，即（）、（）和（）。
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一般说来，按总体特征和运行机制的不同可以将组织分为两种基本模式，即：机械式组织与有机式组织。下列属于有机式组织的特征的是（）
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人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。
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生成性目标关注儿童学习的过程，这一取向可以追溯到杜威的“教育即生长”这个命题，教育的目的就是要促进儿童的生长。
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要分离油和水，可以利用两种液体的密度不同，用（）的方法达到分离目的.
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马斯洛认为，教育的目的即人的目的，从根本上说就是人的“自我实现”，是完满人格的形成，并促使个人达到所能达到的最高度的发展。
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我国主要展馆所采用的经营管理模式基本可分为两大类三种形式，所谓的两大类即（）。
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亚里斯多德认为（）是达到一种目的（即幸福）的手段。
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广域网为用户所提供的服务可以分为两大类：即（）的网络服务和（）的网络服务。这两种服务的具体实现就是通常所谓的数据报服务和虚电路服务。
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美国著名科学教育家Bybee认为科学素养教育要经历4个环节，即所谓（）
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实现互换性基本要求是，同一零部件的几何要素误差保持在一定变动（），就可以达到互换性目的。
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几乎所有的学习和教育心理学家都认为，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）
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企业组织结构可以区分为刚性结构和柔性结构两种基本类型，其中柔性结构的特点是（）
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按照马克思主义地租理论，根据地租产生的原因和条件，可以把地租区分为级差地租、绝对地租两种基本形式。()
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我们认为可以将其区分为三类，即“非缺点的缺点”、“真正的缺点”和“有特色的缺点”。
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奥苏伯尔认为，根据学习行为要达到的目的，学习动机可分为认知内驱力、附属内驱力和（ ）。
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我国从东南到西北，可以分为三个雨量区，因而植被类型也可分为三个区，即湿润森林区、半干旱草原区和__________。
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按照安全评价要达到的目的，安全评价方法可分为（）。
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按照控制的方式即按照达到控制目的的工作方式划分，战略控制可分为（）。
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确定教学目的时,一定要写清楚具体传授哪些基础知识和基本技能,达到什么程度,以及通过“双基”教学着重培养什么能力和进行哪些方面的思想教育（）
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