西欧中世纪学院的重要职能是()
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西欧中世纪社会突出的特征是()。
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在西欧中世纪,骑士教育是普通人民的教育。
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20世纪初,初级学院开始在美国各地迅速建立起来,并形成了一个全国范围的初级学院运动。后来它具备了()等职能。二战后,美国的初级学院面向地方发展的需要,改称为社区学院。
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中世纪西欧“骑士精神”的核心是()
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我国春秋战国时期的“百家争鸣”、20世纪之初的“新文化运动”,西欧中世纪末的“文艺复兴”、18世纪的“启蒙运动”等,都成为人类文化鼎盛的重要历史节点。这说明()
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布莱恩·蒂尔尼的《西欧中世纪史》把公元300—1475年称为中世纪。他认为,中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃,是因为西欧人民表现出了非凡的再生能力。下列符合这种能力的是()
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西欧中世纪早期的高等学校主要是基督教会办的僧侣学院和大主教学校,以神学和“七艺”为主要教学内容。“七艺”除了几何、天文、音乐和哲学外,还有()。
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西欧中世纪大学最重要的特权是()
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西欧中世纪骑士文学的代表作是()
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中世纪西欧封建社会最小的单位是()。
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西欧中世纪复兴罗马法的原因是什么?
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成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指()
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在中世纪,西欧人的平均寿命是()。
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19世纪德国教育家()在各学院设立研讨班和研究所,大学在传统的教学职能上发展出种新的职能――科学研究。
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中世纪西欧广泛存在的封建土地占有制度是()
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中世纪西欧最早的真正作为教学机构的学院是()
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西欧中世纪形成的商法和海商法是()
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西欧中世纪后期内部的否定因素是()。
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在中世纪,西欧人的平均寿命是
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中世纪,()是西欧封建社会最小的单位。
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中世纪晚期,西欧的一些国家完成了专制,克服了封建,才为资本主义的发展提供了重要的条件。()
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《中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的意见》指出,要把统一战线理论政策作为各级党校、行政学院、干部学院的重要教学内容,作为培训党政干部的()。