杜郎口中学“三三六”模式包括“立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”等环节

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• “三三六”评价法

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• 黛西跟尼克交谈时，口中所说的真心话（其实根本不是）包括（）

  A . 什么地方都去过了 B . 什么也都见过了 C . 什么也都干过了 D . 什么都吃过了

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• 三三六评价指：（）、（）、（）。

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• “三三六”评价中的“三三”分别是指什么。

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• 传统公共行政学模式是建立在（）基础上

  A . 科层制理论 B . 政治---行政二分法 C . 委托---代理 D . 内部取向

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• 杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（）。

  A . 关爱学生 B . 关注差异 C . 关注情感 D . 释放学生的潜能

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• 以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。

  A . 它包括五种因素三种过程 B . 五种因素共同影响了三种过程 C . 三种过程交织在一起相互影响 D . 教学过程要以学习过程为基础 E . 评价/反思过程会促进学习和教学过程

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• 基于“学”的教学设计模式中，有一个环节是“设计学习任务”。

  A . 正确 B . 错误

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• 美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：

  A . 逻辑原子论； B . 中国套箱理论； C . “词典”理论； D . 不可通约的范式。

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• “三三六”评价法中所指的三大价值包括（）

  A . 历史文化价值 B . 艺术文化价值 C . 科学考察价值 D . 美术观赏价值

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• 杜朗口三三六模式主要含义是什么？

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• 关于以“学”为主的教学设计过程模式的论述正确的是（）

  A . 学生是知识意义的主动建构者 B . 教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者 C . 教材所提供的知识是教师传播的内容 D . 媒体是用来创设情境，进行协作学习和会话交流的工具

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• 以语言学为模式的电影第一符号学组要涉及的三个研究领域

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• 简述杜郎口中学的“三三六”自主学习模式。

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• 教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）

  A . A．教育问题 B . B．教育行为 C . C．教育规律 D . D．教育发展

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• 以“学”为主的教学设计过程模式中，学生的地位是（）

  A . 组织者 B . 指导者 C . 促进者 D . 知识意义的主动建构者

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• 杜郎口中学三三六模式？

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• 汤姆口中的“我们是北欧日耳曼民族”，包括（）

  A . 汤姆 B . 尼克 C . 黛西 D . 乔丹贝克

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• 美国的创新模式是基于市场机制的官产学协调型三线螺旋体模式。（）

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• “杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”词中的杜郎是指谁？

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• 北京师范大学卢云亭教授提出的“三三六”评价法中， 三大价值不包括[ ]

  A．艺术欣赏价值 B．历史文化价值 C．科学考察价值 D．娱乐康健价值

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• “杜郎俊赏，算而今重到须惊。”中的“杜郎”指的是谁？()

  A．杜甫 B．杜牧 C．杜荀鹤 D．李白

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• 杜郎口中学“三三六”模式包括“立体式、大容量，整体性教学;自主学习的预习、展示、反馈;展示三模块六环节;预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”等环节。判断对错

  是 否

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