如果研究历代皇帝与大臣们人际互动特点，可以采用：
相似题目
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亲子互动节目《爸爸去哪儿》中那段主角们动手学习“皮影戏”的场景引发我们这样的思考：孩子们看皮影、川剧表演也许会昏昏欲睡，但如果让孩子们亲自玩玩皮影、来一场传统戏剧汇报表演，或许会出现完全不同的情形。这启示我们（）。
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教师的人际关系是被规定好的，具有不可选择的特点，这体现教师人际关系的互动性。
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我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法（）？
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黄遵宪《日本国志》该书较好地采用了三种表现形式：一是（），二是史表，三是史评。该书中的十二种志基本上都是关系到国计民生的重要课题。该书的这一特点，曾使清朝大臣、洋务派首领们赞不绝口。
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文学批评家们之所以采用不同的批评原理，是因为思维方式不同，而与研究资料无关。
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包括历代罗马皇帝颁布的敕令，是研究罗马帝国时期重要史料的法律文件是（）
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20纪30年代，随着人际关系学派研究者们研究结果表明（）。
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媒介依存症是现代人一种社会病理现象，其特点是：过度沉迷于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择都从媒介中寻找依据：满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的人际交往。根据上述定义．下列属于媒介依存症的是：
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封诰是皇帝赐与大臣或其妻室、父母和祖先的荣典。《葛云飞父母封诰卷》是（）皇帝对葛云飞父母的嘉奖与赐封。
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吴宗国在《中国古代官僚政治制度研究》中指出：到洪、宣之世，内阁大学士身兼部职，阁权渐崇。由于宫廷的禁例和大臣理事的规矩，皇帝无法随时召唤近在咫尺的内阁大臣，皇帝和阁员之间难以随时配合。解决这个问题的办法，在明代是由宦官实现的。清朝吸取明朝的教训，严禁宦官擅权。于是，雍正帝选调内阁大学士等官“日值禁廷，以待召见”，形成了军机处制度。据此可知清代政治形态相比于明代的进步之处是（）。
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清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。这表明军机处官员（）①在皇宫内办公②按才德标准遴选③多为临时差遣④权力取决于皇帝
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人际传播：指人与人之间发生的信息沟通活动，特点是传授双方的双向互动，反馈快速及时。
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咸丰皇帝和大臣们按照道光皇帝的遗嘱，将其牌位移出家庙。
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咸丰皇帝和大臣们没有按照道光皇帝的遗嘱，将其牌位移出家庙。（）
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我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点,一般选择什么研究方法?
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文学批评家们之所以采用不同的批评原理，是因为思维方式不同，而与研究资料无关。（）
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我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法？
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从心理学研究看来,互补性是一个经得起验证的人际互动促进模式。
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在北海内自乾隆到光绪历代帝王在()诏见大臣。
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人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0－0.5米的距离适用于（)
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合作式学习处处强调合作，合作可以体现在（）。①采用异质分组②材料要有利于共同学习③最主要的特点是互动性 ④鼓励与支持幼儿的互赖行为
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有孤独感的人对社会威胁（如社会排斥或人际敌意）表现出高度的警惕，因此孤独感不仅不会促使人们向他人靠近，反而会增加人的短期自我保护本能，从而引发下意识远离他人的行为特征。心理学家表示，孤独正在成为一种流行病，是导致人们精神问题的一个重要因素。新研究对于促进心理治疗师与患者的身心互动，以及探索消除孤独感的心理治疗项目具有重要的启发意义。根据以上文字可以推论出（）
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信任总是建立在某种“担保”的基础上。根据不同性质的担保，研究者们将信任分为“人际信任”与“制度信任”。人际信任建立在熟悉和亲近感的基础上，是一种由个人可靠或可信提供的担保。制度信任则是建立在制度（尤其是法治制度）的公正、稳定和有效基础之上，制度为所有人而不只是相熟的人提供可靠和可信的担保，降低了社会交往的复杂性。人际信任是对个体的信任，有时又称为人格信任。制度信任是对机构、群体、组织以及其他较抽象的对象的信任，因此也被称为非人格信任和程序信任。从这段文字我们可以推出（）
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阅读以下《口语交际讨论》的实录，按要求回答下面问题。 学生：（A）我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。（四名同学明确各自的分工）组织者：（B）学习了童话《皇帝的新装》，同学们都对虚荣、昏庸的皇帝这个形象有了深刻认识．也知道这是作者极力讽刺的一个典型形象。那么大家能不能讨论一下除了皇帝可恶，还有哪类形象也应当是被讽刺的对象？参与者：也讽刺了虚伪的大臣们，讽刺他们趋炎附势、溜须拍马的行径。