关于设计车速，理解正确的是（）

相似题目

• 对教学设计中教学流程设计理解正确的是（）。

  A . A、是教育技术的重要组成部分 B . B、教学流程是教学活动的组织顺序 C . C、系统的安排各种教学活动的工作 D . D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

  查看最佳答案

• 关于车速：设计车速，（），区间车速，临界车速。

  查看最佳答案

• 关于驾驶员视野与车速大小的关系，正确的是（）

  A . 车速愈高，视野愈窄 B . 车辆静止时，驾驶员视野范围最小 C . 车速愈低，视野愈窄 D . 车速愈高，视野愈大

  查看最佳答案

• 在纵断面上进行竖曲线设计时，理解正确的是（）

  A . 确定凸形竖曲线和凹形竖曲线最小半径的影响因素是相同的 B . 凸形竖曲线和凹形竖曲线的最小半径的指标是不同的 C . 公路和城市道路的竖曲线指标是不同的 D . 凸形和凹形竖曲线最小长度的规定是一致的 E . 在竖曲线部分：2T－L＝0

  查看最佳答案

• 下列对框架-剪力墙结构分析、设计理解正确的是（）。

  A . 框架-剪力墙结构在侧向力作用下的变形为弯剪型 B . 框架-剪力墙顶部，框架部位的变形受到剪力墙部分的约束，框架的侧移减小 C . 框架-剪力墙底部，框架部位的变形受到剪力墙部分的约束，框架的侧移减小 D . 抗震设计时，框架-剪力墙结构的框架部分抗震等级应按框架结构确定

  查看最佳答案

• 在高速公路或者汽车专用道路上，关于车速的说明正确的是（）？

  A . 必须遵守规定的最高速度 B . 必须遵守规定的最低速度 C . 必须同时遵守规定的最高速度和最低速度 D . 有限制最高速度的规定，没有限制最低速度的规定

  查看最佳答案

• 下面关于教学设计的理论与方法理解正确的一项是（）。

  A . 教学设计的具体产物只能是一个教学方法 B . 教学设计是以分析教师的需求为基础，以形成解决教师的教学问题为目的 C . 教学设计只要符合理论上的要求，就能够保证在教学过程中是切实有效的 D . 教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序

  查看最佳答案

• 关于园林绿地设计含义理解正确的有（）

  A . 园林绿地设计是一个宏观的概念 B . 园林绿地设计是以社会需求为指导 C . 园林绿地设计是园林设计者利用园林要素对园林空间进行组合，创造出一种新的园林环境。 D . 园林设计的成果是施工图和预算书

  查看最佳答案

• 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。

  A . A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 B . B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格 C . C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题 D . D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合 E . E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

  查看最佳答案

• 以下关于DT测试测试车速的说法，正确的是：（）

  A . GPRS FTP DT测试速度在市区保持正常行驶速度，最高限速30-50KM/H B . 城市语音DT测试，车辆要求保持正常行驶速度，最高限速不限速。 C . 高速公路DT测试测试车速，速度要求为尽量保持100KM/h D . 以上均正确

  查看最佳答案

• 对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提，那么，关于“教学目标”，下面说法正确的一项是（）

  A . 教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标 B . 在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的 C . 教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果 D . 所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来

  查看最佳答案

• 关于设计车速，理解正确的是（）

  A . 设计车速是一个理论车速，也叫计算车速 B . 设计车速会随着路线而不断变化 C . 设计车速总是大于运行车速 D . 同一条高速公路的不同路段可采用不同的设计车速 E . 通常选取累计频率为80%的车速作为设计车速

  查看最佳答案

• 关于政治体制改革顶层设计，理解正确的是（）。 ①是源自于自然科学或大型工程技术领域的一种设计理念 ②针对某一具体的设计对象，运用系统论的方式展开 ③站在最高处俯瞰全景 ④针对顶层的设计 ⑤注重规划设计与实际需求的紧密结合

  A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ①②③⑤ D . ①③④⑤

  查看最佳答案

• 关于车速表试验台的相关叙述中，不正确的是（）

  A . 车速表试验台有三种类型，分别是无驱动装置的标准型、有驱动装置的驱动型、综合型 B . 无驱动装置的标准型依靠被测车轮带动滚筒旋转 C . 有驱动装置的驱动型依靠被测车轮带动滚筒旋转 D . 综合型是车速表试验台与制动试验台或底盘测功试验台的组合

  查看最佳答案

• 以下对URL设计理解不正确的是。（）

  A . 避免太多参数 B . 目录层级尽量少 C . 文件及目录名具描述性 D . 英文首字母须大写

  查看最佳答案

• 关于学生设计的公共艺术方案《城市之眼》，理解不恰当的是（）。

  查看最佳答案

• 下面对服务设计的理解正确的是：

  查看最佳答案

• 下列关于车流量、车流密度和车速三项指标之间的相互关系正确的是()。

  A．平均车速与车流密度是成反比的直线关系 B．车速与车流量之间，开始车流量是随车速的提高而增加的，直到临界车速，相应的车流量是最大值，车速超过临界车速之后，车流量随车速的增加而减少 C．车流量与车流密度之间成反比直线关系 D．为了提高车速，增大交通量必须要拓宽城市道路 E．平均车速与车流密度是成正比的直线关系

  查看最佳答案

• 下列对设计概算的作用内容的理解正确的是（）。

  A．没有批准的初步设计文件及其概算，建设工程就不能列入年度固定资产投资计划 B．总承包合同可以超过设计总概算的投资额 C．施工图预算不得突破设计概算，如确需突破总概算时，应按规定程序报批 D．设计概算是衡量设计方案技术经济合理性和选择最佳设计方案的依据 E．通过设计概算与竣工决算对比，可以分析和考核投资效果的好坏

  查看最佳答案

• 根据平面交叉口机动车设计车速的取值要求，以下描述正确的是（)。

  A．进口道直行车道的车速为设计车速的0.7倍 B．进口道左转车道的车速为设计车速的0.5倍 C．进口道右转车道的车速不大于30km/h(有渠化岛) D．进口道右转车道的车速不大于25km/h(无渠化岛)

  查看最佳答案

• 关于园林设计的概念理解正确的是（)。

  A．园林设计的主要目的就是通过植树种草的设计提高绿化面积以改善空气质量 B．园林设计的研究对象就是园林的各种构成要素如何搭配出美的景色，与人的活动无关 C．园林设计需要园林美学、工程技术学、生态学、植物学等相关知识的支撑 D．园林设计就是指绿化设计，主要解决如何选用苗木以及如何搭配苗木来造景的问题

  查看最佳答案

• 15、关于微课知识点的设置，以下几种观点正确的是_____ （1) 一个微课只讲一个知识点 （2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 （3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课

  A．(1) (2) (3) B．(1) (3) C．(2) (3) D．(1) (2)

  查看最佳答案