（)是在教学活动中创设一种情感和认知相结合的教学环节。
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布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
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布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（ ）。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
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布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
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皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
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布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。
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布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。（ ）
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
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（）是在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。
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促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终成为道德行为产生的情感动力的要素是（）。
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认知需要情感，情感影响认知，教师的（）是提高教学效率的有效手段。
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在跳高教学中，要把（）与（）相结合的技术做为主要教学环节。
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为了克服意志薄弱，最重要的是聆听命运的召唤，使自身的认知、意志和情感相结合，化“理智之知”为“身体之知”。[ ]
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在混合式教学中，特别是在面对面的教学环节，研究性的教学是一种被重点推荐的教学。这种教学的模式通常包括以下五个教学环节，分别是（）
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混合式教学是面对面教学与在线教学相结合的一种教学的范式。
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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
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美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
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【其它】通过观看教学视频或到中小学实地课堂听课，分析老师在教学中是怎样运用心理学基本原理注重对学生认知、情感、意志、注意等方面的培养？结合作业要求，请同学们写一篇听课分析报告。
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布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（）
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心理学家布卢姆把教学目标分为三大领域：认知领域、情感领域和（）领域
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62、教学逻辑是教学内容逻辑（知识逻辑）、学生认知逻辑和教学组织规律的有机结合。