（)是当代美国女哲学家苏珊·朗格提出。
相似题目
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当代美国哲学家（）提出了“艺术是人类情感的符号”的观点。
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美国哲学家苏珊•朗格提出了（）。
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苏珊•朗格提出“艺术是情感的符号”。
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苏珊.朗格的艺术理论是（）
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苏珊•朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）
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掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
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克莱夫·贝尔把艺术称为（）。苏珊·朗格把艺术称为具有表象形式的独立符号。
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苏珊•朗格划分符号的方法（）和（）两个系统进行研究。
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符号论美学家苏珊•朗格的代表作是（）
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现代西方美学家托马斯•芒罗的（）.R.G.科林伍德的（）和苏珊•朗格的（）等美学名著，都把艺术问题作为研究中心的。
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班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
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美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出文学四要素说，他认为文学作为一种活动，总是由（ ）四个要素组成的。
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美国社会学家文森特·帕里罗在《当代社会问题》一书中提出的四大要素（ ）
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苏珊.朗格将语言分为（）
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苏珊・朗格提出“艺术是情感的符号”。
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苏珊朗格提出“艺术是情感的符号”
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苏珊·朗格认为，舞蹈可以看作一种？
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符号学美学家苏珊·朗格认为艺术就是把情感呈现出来，就是情感的物化形式，艺术乃是象征着人类情感的形式之创造。
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美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《 》 一书中提出了文学四要素的著名观点，认为文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、 等四个要素组成的。
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表现说即认为艺术的本体在于形式。代表人物有：克莱夫·贝尔、苏珊·朗格等。（)
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苏珊&8226;朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）
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下列选项中，属于接受美学代表人物的是罗兰·巴尔特B．尧斯C．苏珊·朗格D．海德格尔下列选项中，属于接受美学代表人物的是.罗兰·巴尔特 B.尧斯 C.苏珊·朗格 D.海德格尔
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德国哲学家苏珊朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性、运动性、节奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术形式和生命形式之间具有()。
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掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的