一天当中，教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后，应当（）。
相似题目
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一名优秀的培训老师，根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容，这就是与指导对象（）的过程。
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教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课，是教练员和学员的（）教学过程。
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在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
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教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
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伙伴式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
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（）教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
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教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
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在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
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某项目由A．B．C三项施工过程组成，划分两个施工层组织流水施工，流水节拍为一天。施工过程B完成后，需养护一天，下一个施工过程才能施工，且层间技术间歇为一天。为保证工作对连续作业，施工段数和计算工期分别为（）。
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伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作；学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
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教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
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放任式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
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（）教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
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作为一名合格的教练员，不仅仅是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员的（）。
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放任式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
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在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
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教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
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讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。
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专制式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
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在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
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作为一名合格的教练员，不仅仅是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员处理车辆故障的能力。
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教练员的教学对象层次多样，主要体现在学员的（）。
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教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
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在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。