对攀缘植物的牵引应从植株栽后至植株本身能独立沿依附物攀缘为止。
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某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。 https://assets.asklib.com/images/image2/201705191103469066.jpg 实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占（）
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某植物的花色由两对等位基因控制，且两对等位基因独立遗传。纯合的蓝色品种与纯合的紫色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为1紫∶6红∶9蓝。若将F2中的红色植株的花粉两两融合，培育出的融合植株表现型和基因型的种类分别是（）
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攀缘植物是指自身不能直立生长，需要依附它物或匍匐地面生长的木本或草本植物，根据其习性通常可以分为（）种类型。
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（）繁殖利用宿根花卉能从母体上发生一些不同种类的营养器官，如根蘖，茎蘖，走茎，匍匐茎，根芽茎的特征，分割母株上的这些小植株，分别栽植而成为一个独立的新的植株的方法。
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我们常用移地实验来检验不同地区同种植物族群的遗传变异。如果将某种植物分布在低、中、高三个不同海拔的植株上采得的种子，同时种在中海拔的苗圃中，发现来自不同海拔植株的种子所发育的植株高度不同，与种子原来海拔分布的植株高度亦环同，其中以来自中海拔植株的种子，所发育的植株高度最高，则下列叙述何者错误？（）
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菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花对白色花为显性。一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么三年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是（）。
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一个基因型为AaBbCc的植株（3对基因独立遗传）在经过减数分裂后生殖细胞的种类有（）
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只要不是采取破坏野生植物植株的采集手段，标准对野生植物产品的采集量没有作出限制。
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幼龄果园在选择间作物时，要求植株矮小，经济价值高，能提高土壤肥力，不与果树争夺营养和水分，与果树无共同病虫害。（）
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蛀干害虫主要以（）危害植物的茎干，影响植株对（）的输送。
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某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。 https://assets.asklib.com/images/image2/201705191103469066.jpg 在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是（）。如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为（），丙植株的基因型为（）。
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如果某种植物的基因型为AABb，这两对基因分别位于两对同源染色体上，去雄后授以aabb植株的花粉，其胚乳可能的基因型是（）
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据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）
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扦插育苗是利用枝、根、叶插在土壤中重新发育新根新芽，形成一个独立的新植株。根据所用植物体的部分不同，可分为枝插、（）和叶插。
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用植物的根、枝、叶、芽等器官，在一定的条件下，插入砂或其它基质中，使其成为完整独立的新植株，这种繁殖方法叫（）
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凤梨科植物往往观赏价值很高，尤其开花时，这个时期对该植株来讲正处于( )。
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剪取花卉植物根、茎、叶的一部分，插入相应基质中，使之生根发芽成为独立植株的繁殖方法，被称为（ ）。
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霜冻对植物的危害主要是植株体温降到0℃以下，植物体内水分结冰，导致植物受到伤害或死亡（）
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下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞能培养成可育的植株②植物用种子进行繁殖③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株
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对攀缘植物的牵引应从植株栽后至植株本身能独立沿依附物攀缘为止。()此题为判断题(对，错)。
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某植物群体里有基因型为TT的植株64棵，Tt的植株32棵，tt的植株4棵，则该群体T的基因频率是（)
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材料：植物的生活需要水环节一：导入呈现一盆萎蔫的植株，让学生判断这株植物怎么了，然后导入新课，水对植物有何作用？植物的生活能离开水吗？环节二：植物的生活能否离开水让学生上网查询水分对植物有何作用，植物能否在缺水的环境下生存。学生相互讨论，列举一些生活在沙漠地带的植物，说明所有的植物都需要水，并从植物细胞的成分以及生理方面论述水对植物的作用。环节三：水对植物的影响让学生通过网络查询水对植物的影响。学
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已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（)
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有一种植物，植株高大，结有种子；但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于（）
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