教师应该怎样与家长合作？

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• 教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）

  A . A.居高临下 B . B.尊重理解 C . C.角色置换 D . D.一视同仁

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• 在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。

  A . 平等的 B . 不平等的 C . 对立的 D . 互补的

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• 心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在与家长的合作中存在的误区有（）。

  A . 利用家长 B . 排斥家长 C . 满足家长的各种利益要求 D . 向家长推卸责任

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• 教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。

  A . 谦虚和蔼 B . 颐指气使 C . 尊重理解 D . 一视同仁

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• 教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？

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  A . 主角地位 B . 主导地位 C . 配角地位 D . 强势地位

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• 教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）

  A . 谦虚和蔼 B . 颐指气使 C . 尊重理解 D . —视同仁

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• 教师与家长的合作正确的是（）

  A . A、利用家长 B . B、排斥家长 C . C、多与家长沟通交流 D . D、向家长推卸责任

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• 教师与家长的合作存在哪些误区？

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• 教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。

  A . 谦虚和蔼 B . 颐指气使 C . 尊重理解 D . 一视同仁

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• 幼儿园应该秉持（ ）的态度与家长合作。

  A . 教育 B . 尊重 C . 评判 D . 指责

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• 教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？

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• （）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。

  A . 对教师集体的规范 B . 服务对象的规范 C . 教育对象的规范 D . 对自己的规范

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• 教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。

  A . 谦虚和蔼 B . 尊重理解 C . 角色置换 D . 区别对待

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  A . 对立的 B . 尊卑的 C . 和谐的 D . 生硬的

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• 与教师合作度高的家长类型是（ ）。

  A、积极型 B、严苛型 C、放手型 D、冷漠型

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