克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（）。

相似题目

• 布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

  A . 知识、领会、应用、分析、综合、评价 B . 知识、领会、分析、综合、评价、应用 C . 领会、知识、应用、分析、综合、评价 D . 知识、领会、评价、分析、综合、应用

  查看最佳答案

• 在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）

  A . 认知领域 B . 动作技能领域 C . 情感领域 D . 知识领域

  查看最佳答案

• 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

  A . 对先前学习过的材料的记忆 B . 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系 C . 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料 D . 对所学习的概念、法则、原理的运用

  查看最佳答案

• 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

  A . 接受 B . 反应 C . 评价 D . 组织 E . 性格化

  查看最佳答案

• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

  查看最佳答案

• 依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。

  查看最佳答案

• 以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

  A . 表达 B . 过程 C . 方法 D . 心理运动（或动作技能）

  查看最佳答案

• 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

  查看最佳答案

• 在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）

  A . 认知目标 B . 情感目标 C . 动作技能目标 D . 心智技能目标

  查看最佳答案

• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？

  查看最佳答案

• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 思想目标

  查看最佳答案

• “能写出一篇好论文”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。

  A . 知识 B . 理解 C . 应用 D . 综合

  查看最佳答案

• 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）

  A . 运用 B . 分析 C . 综合 D . 评价

  查看最佳答案

• 布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

  A . 知识 B . 领会 C . 分析 D . 综合

  查看最佳答案

• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 心智技能

  查看最佳答案

• “能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。

  A . 综合 B . 理解 C . 应用 D . 分析

  查看最佳答案

• 布卢姆将教育目标分类为：（ ）、情感目标和动作技能目标。

  查看最佳答案

• 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）

  查看最佳答案

• 根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公示，这属于认知领域中的（)

  A、知识目标 B、领会目标 C、分析目标 D、应用目标

  查看最佳答案

• 在布卢姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）

  A．领会 B．评价 C．分析 D．知识

  查看最佳答案

• 在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）

  A．应用 B．分析 C．综合 D．评价

  查看最佳答案

• 美国教育家布卢姆等关于教育目标的分类学研究则强调，从认知领域，（)动作技能领域和（)等方面来设计目标。

  查看最佳答案

• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域

  查看最佳答案