掌握学科结构的教学原则有（）。
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系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（）和（），形成严密的逻辑思维能力。
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布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
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布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（ ）。
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结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
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系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（），形成严密的逻辑思维能力。
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在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（ ）。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。
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教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。
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在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ ）。
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掌握学科基本结构的教学原则（ ）
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要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）
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体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。
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认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？
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在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。
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美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？
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教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。
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简述促进学生把握学科基本结构的教学原则。
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认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则
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学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。（)
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在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列说法中（）也是他提出的
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