美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
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美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。
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我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。
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加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（ ）
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美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。
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美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
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加涅根据学习结果的不同特点，将学习结果概括为（）
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按照学习的结果，加涅将学习分为（ ）。
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根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。
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加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。
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美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
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加涅提出了著名的学习结果分类理论，将学习结果分为五个类别： 、 、 、 和 。
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加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
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加涅将学习结果分为五类
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小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生______的学习。（）
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我国教育心理学家主张把学生的学习分为______ 的学习、______的学习和行为规范的学习。
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我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_______的学习。
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加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为 【 】
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我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
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加涅把学习结果分为____
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心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中____因素很重要
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掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的
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加涅根据_，将学习分为智力技能的学习、认知策略学习、言语信息学习、态度的学习和运动技能的学习
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13、以下选项中，不属于加涅对于学习结果分类的是_______。
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7、人们对学习有很多分类方法，不同的分类方法有不同的视角，各有其指导价值与局限。例如加涅根据学习的结果，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度的学习五类。