“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。
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讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。
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启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
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讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
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运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
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启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
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启发式和注入式是两种不同的教学法。()
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启发式和注入式是两种不同的教学方法。
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两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
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教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。关于讲授法，叙述正确的是（）
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教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法的优点除外（）
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讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。
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启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
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讲授法就是一种“注入式”、“灌输式”的教学方法。（）
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讲授法就是注入式的教学方法。
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教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
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两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
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讲授法是一种注入式的教学方法。
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讲解也成为讲授，它是教师用（ ）向学生传授只是的教学方式，也是教师用语言启发学生思维、交流思想、表达情感的教学行为.
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由教师对所讲教材作系统概括和重点深入的启发性讲解，学生集中注意力倾听的一种教学方法是讲授法。
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谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（）此题为判断题(对，错)。
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历史上曾出现过两个相互对立的教学方法思想即启发式和注入式（）
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14、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
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讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法
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