启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()

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• （）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。

  A . A.网络沟通平台 B . B.网络教学平台 C . C.计算机辅助教学 D . D.计算机管理教学

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• 从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。

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• 以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 启发式是一种教学方法。()

  A . 正确 B . 错误

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• 公开课是一种常用的教研形式，它对于指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是（）。

  A . 现场评课 B . 综合性评价 C . 进行示范观摩 D . 激励性评价

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• 从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。

  A . 教学思路 B . 教学形态 C . 教学思维 D . 教学境界

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• 案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是教学中最早使用的一种教学手段。它不但制作方法简单，而且它的形式可以灵活多样，使用时不受地点条件的限制，所以，又是最经常使用的一种教学手段。

  A . 板书 B . 挂图 C . 版画 D . 幻灯

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• 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。

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• 启发式是一种教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 从教学性质上看，对外汉语教学既是一种外语教学，又是一种（）。

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• 启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 应用教学方法的指导思想是提供启发式，反对（）。

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• 启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 讨论法既是一种语言传递为主的教学方法，也是一种（ ）的教学方法。 （2.0分）

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• 把教学过程视为既是一种认识过程，又是一种实践过程，这是关于教学过程本质的（ ）。

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• 启发式不是一种具体的方法，它是运用教学方法的指导思想。

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• 讨论法既是一种语言传递为主的教学方法，也是一种（ ）的教学方法

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• 由教师对所讲教材作系统概括和重点深入的启发性讲解，学生集中注意力倾听的一种教学方法是讲授法。

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• “中庸之道”是()的伦理思想和方法论，但它更是中华民族的一种思维方式。

  A．儒家 B．道家 C．法家 D．阴阳家

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• 中庸之道是（）的伦理思想和方法论，但它更是汉民族的一种思维方式

  A．道家 B．儒家 C．诗人 D．法家

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• 14、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。

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• 2、思想政治课启发教学的个性主要表现为（) A.学生实际是思想政治课启发教学的基点 B.重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点 C.解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿 D.回归生活是思想政治课启发教学的实质

  A．学生实际是思想政治课启发教学的基点 B．重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点 C．解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿 D．回归生活是思想政治课启发教学的实质

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