启发式是一种教学方法。()
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观察人们走路实在是一种乐趣。这比看电影便宜得多，也更有启发性。
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（）的实质是一种试图以启发式教育方式将人类专家的知识呈现出来的计算机程序系统。
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以下哪一种市场预测方法有利于预测者排除心理干扰因素，即能充分发表意见，又能相互启发，从而对市场潜量做出相对客观的判断。（）
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启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
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在技术创新方法发展的启蒙阶段，启发法是人们根据一定的经验，对问题进行搜索，寻找解决问题的途径，从而快速解决问题的一种方法。
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（）是一种发挥集体智慧，解决实际问题，分享工作经验的方法。对于营销人员培训，由参训学员提供本人或所在团队曾经发生过的棘手问题，在培训课中由全体学员共同分析和评价，提出解决问题的建议和方案；对于管理人员的培训，则针对在实际工作中遇到的管理难题确定研讨专题，由参会的管理人员共同讨论，以达到互相启发，互相交流的目的。
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唐代（）女子发式主要体现的是一种颓废的精神面貌。
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激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（）。
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悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
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（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。
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101规约是一种自发式规约。
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案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学。
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启发式是一种教学方法。
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（）是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。
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启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
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谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、（）和指导式三种谈话法。
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启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。
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UML是一种建模语言，是一种标准的表示，是一种方法。（）
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激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪存在形式
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启发式不是一种具体的方法，它是运用教学方法的指导思想。
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由教师对所讲教材作系统概括和重点深入的启发性讲解，学生集中注意力倾听的一种教学方法是讲授法。
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()是一种强烈的、爆发式的，持续时间较短的情绪状态。
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UML是一种建模语言,是一种标准的表示,是一种方法。
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14、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
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