讨论法既是一种语言传递为主的教学方法,也是一种( )的教学方法
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封堵火势既是对火灾的初期控制,有时也是一种具体的灭火方法。
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热喷涂工艺既是一种()工艺,也是一种()工艺。
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统计分组既是一种资料整理方法,也是一种统计分析方法。它的作用不包括()。
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“()”既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法,也是一种崇高的职业道德境界。
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督查既是一种手段,也是一种目的。
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常用的教学方法:(1)以语言传递为主的教学方法:①讲授法;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法:①演示法;②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法:①练习法;②实验法:⑧实习作业法;④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法:发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法:①欣赏教学法;②情境教学法。(教育学)
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演讲是演和讲的结合,既是一种听觉艺术,也是一种视觉艺术。“演”是运用无声的态势语言,包括面部表情、()、()、着装等。
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民主既是一种国体,也是一种政体。
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慎独既是加强职业道德修养行之有效的重要方法,也是一种崇高的职业道德境界,它要求做到自重、自省、自警和()
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防护周围既是一种直接灭火的方法,也是一种辅助措施经常使用。
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讨论法既是一种语言传递为主的教学方法,也是一种( )的教学方法。 (2.0分)
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超额预订是把双刃剑,它既是一种增收的方法,也是一种冒险,超额的数量和幅度是最难于掌握的。
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功是一种能量转换或传递的过程或方法,也是能量的类型。()
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以语言传递信息为主的教学方法,除了讲授法、谈话法、讨论法以外,还有探究法()
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6、符号,特别是语言符号,既是一种沟通工具,也是一种进一步优化生命品质、磨砺人类精神的手段,还是()的一个显著特征。
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