植物离体培养中细菌污染的特点是污染部分长有不同颜色的霉菌。
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清洁中段尿细菌培养确诊为尿标本污染的结果是（）
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简单而快速的诊断输血细菌污染反应方法是对血袋内剩余作细菌培养检查。()
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常易导致血培养污染的细菌是（）
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剥离法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。
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实验室细菌和真菌污染包括两方面，一方面是病原微生物实验室的细菌或真菌感染工作人员或外泄，另一方面是生物实验室的培养物遭受外来细菌和真菌的污染。
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做生化试验时，接种枸橼酸盐培养基前，必须用火焰烧灼接种环的目的是防止任何可能的细菌污染对实验结果的影响。()
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清洁中段尿细菌定量培养：尿含菌量（）为阳性；（）为可疑，需复查；（）多为污染。
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下列标本(如排除外界污染)培养出细菌即有确诊意义的是()
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漂浮释放法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。
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离体培养条件下，植物细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的。
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对自然宿主、人和其它动物都无明显的致病性，但可污染生物制剂。肿瘤移植物和细胞培养物的病原体是（）。
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植物组织培养过程的顺序是（） ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
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植物离体培养中真菌污染的特点是菌斑呈黏液状物。
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下列标本(如排除外界污染)培养出细菌即有确诊意义的是
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实验室使用液体和气体消毒剂可有效地清除实验室空间、用具和设备的污染，这些消毒剂包括含氯消毒剂、甲醛（福尔马林）、70%乙醇、碘和碘伏、10%漂白液等。在细菌培养、鉴定过程中，清除培养物溅出所造成的污染采用的最佳消毒剂是
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离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是（）
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非导尿或穿刺尿液标本细菌培养结果为（）或（）以上细菌，需考虑污染可能，建议重新留取标本送检。
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污染部分长有不同颜色的霉菌，接种后3-10天才表现症状，这种污染是（）。
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如果培养料的颜色没有发生改变，就可以证明没有杂菌污染。
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普通小麦是六倍体植物，其花药离体培养成的植株一定是（）
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3、悬浮培养是指离体的植物细胞悬浮培养在哪种培养基中进行无菌培养？
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1、何渭污染物？它具有哪些性质？如何分类？ 2、简述植物对水溶态污染物的吸收过程。 3、简述污染物在植物体内的迁移方式。 4、简述动物体对污染物质的主要吸收途径。 5、微生物细胞吸收污染物的机制是什么？ 6、影响微生物吸收污染物的因家有那些些？ 7、简述影内植物吸收、迁移污染物的因素。 8、 试比较动物、植物、微生物三种种生物类型吸收、迁移污染物的途径、机制的异同。 9、 什么叫生物的富集作用？ 10、污染物在生物体内富集后产生哪些效应，为什么？ 11、不同污染物类型和各种污染物质在不同生物及同一生物的不同器官、组织内官集量有明显差异，为什么？据此在不同类型污染地区农作物结构应如何合理布局，如何避免过多污染物进入人体？
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（)液标本细菌培养结果为两种或两种以上细菌，需考虑污染可能，建议重新留取标本送检。
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