“三不足”理论
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SDH体系并非完美无缺,它大致具有如下三点不足:()()()。
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提出“三不足”变法论的是()。
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三不足
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“三不足”是谁提出来的?
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北宋王安石变法的“三不足”不包括()。
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所谓“三不足”不包括:
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明代医家万全根据宋代儿科名家钱乙的“脏腑虚实辨证”理论总结出了“三不足,两有余”,具体是指( )。
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主要的学习理论有( )学习理论、( )学习理论、( )学习理论、( )学习理论。
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24、中医儿科学的“三不足,两有余”指的是肺常不足、脾常不足、肾常虚、肝常有余、心常有余。
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教学设计基础理论“四基论”,包括学习理论、传播理论、教学理论和系统理论。()
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