以《论语・先进（节选）》文中第二层次“四弟子言志”为例，简要说明《论语》记言、记事的艺术特征。
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构建市场化、高效运作的邮政网络平台的其基本思路是：以市场需求为导向，以提高效率和效益为目标，以全程时限管理和作业流程优化为主线，以竞争对手为标杆，通过三到五年的时间，把目前以行政区划为基础的网络改造为以（）为基础的动态运作网络，构建“层次清晰、流程快捷、调度灵活、反应迅速、理念先进、机制完善”的市场化、高效运作的邮政网络平台。
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以上海为主要阵地的“论语派”。因（）创办的《论语》半月刊而得名。
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《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）
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子路率尔而对曰。（《论语先进》）“率尔”在句中是什么意思？
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《论语•先进》里的人物形象有哪些？
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方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。（《论语先进》）“如”在句中是什么意思？
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噫！天丧予！（《论语.先进》）
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关于文中第二自然段提到的“以分析的方式推理”，下列理解不正确的是________。
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《论语・先进》孔子与弟子之间谈论了人生理想的话题，孔子最为赞赏谁的观点（）
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如或知尔，则何以哉？（《论语·先进》）
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夫子喟然叹曰：“吾与点也！”。（《论语・先进》）。解释句中“与”字。
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阅读《大学》的节选段落，回答问题： 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！ 请谈谈你对文中“意诚”的理解。
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“以自我为中心,以闲适为格调”可以概括论语派散文的特点。()
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《本草纲目》的“纲目分类法”，第一个层次是“以部为纲，以 ( ) 为目”；第二个层次是“以 ( ) 为纲，以 ( ) 为目”；第三个层次是“以 ( ) 为纲，以 ( ) 为目”。
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《论语·先进篇》再一次论述了关于孝方面的内容。()
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计算机信息安全技术分为两个层次,其中的第二层次为
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5．颜渊死,门人欲厚葬之,子曰:“不可。”(《论语•先进篇第十一》)这反映了孔子反对
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阅读《游褒禅山记》的教学随笔（节选），按照要求答题。整节课，我就让学生读书。要求很简单：多读，读熟。什么也没讲。第二节课，我问：哪些是重点段？学生说三、四段。那好，就从重点段讲。第四段很简单，一提而过。第三段怎么办？还是读背。我找读背好的学生示范，问：你们为什么背得快？他们说：“我是分几个层次背的。”我说：“具体说说层次。”下面就是他们说的大概意思。（1）“于是余有叹焉。”这是承上启下的过渡句。（
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阅读有关文本赏鉴的教学论文（节选），按照要求答题。题目是文章的眼睛。它往往是作者经过反复的推敲琢磨而来的，往往能概括文章内容或者是点明文章的中心。如《穷人》这篇课文用“穷人”为题，但是读完全文，让人感到奇怪的是，作者在行文中，却从未出现“穷”的字眼。但是，深入到字里行间，我们又会发现文中的人物是极其贫穷的。正是用物质的“穷”来反衬桑娜、渔夫形象的高大，精神的高尚，灵魂的高贵，这也是作者的匠心独运之
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考核工作每季度组织一次，以考核得分为基础，综合考虑段、车间实际情况，第一组原则上评定1个先进车间1个良好车间，第二组原则上评定1个先进车间与个良好车间（）
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《论语？先进》孔子与弟子之间谈论了人生理想的话题，孔子最为赞赏谁的观点（）
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《论语·先进》中曾点有言：“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”一般认为男子多大可被称为“冠者”（）
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从本文节选的内容可以看出《论语》的语言具有哪些特色？
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8、季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼。”曰：“敢问死。”曰：“未知生，焉知死。” （《论语·先进篇第十一》)这说明孔子是
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