素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质，这是推动国家生产力发展的必然要求。（）
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教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
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职业道德修养是一种通过强制教育、纪律约束来提高自己的职业道德品质的实践活动。
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职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的（）活动。
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（）和（）是决定质量的两个基本变量，提高这两个变量的品质，是质量教育的核心目标。
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质，提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程，其主要内容包括（）。
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（）是减少风险和风险因素的主要途径。要通过对全体员工进行基础文化教育、道德教育、风险教育、专业技术教育，达到提高人员素质之目的。
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18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。
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职业道德修养是指人们根据一定的职业道德原则和规范来改造自己、教育自己、锻炼自己的职业品质，提高自己的（）的一种道德实践活动。
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提高受教育者的道德水平是教育的首要目标。
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加强公民诚信道德教育，要通过（）等多种教育途径，形成全方位、立体化的教育宣传体系，使广大社会成员在生产、生活中自觉提高诚信品质。
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质，提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列有关职业道德修养内容的说法，错误的是（）。
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导游职业道德教育是指他人对导游员进行教育，而导游职业道德修养则是指导游职业活动中导游员自己对自己进行教育，自觉地学习、思考、体验，从正面培植和提高自己的的职业道德品质的过程
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为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。
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德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
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（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
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教育家（）曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
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会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。（）
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人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为()
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人们根据一定的道德原则和规范来改造自己、教育自己，形成自己的道德品质，提高自己道德境界的道德实践活动是（）。（2.0分）
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质，提高职业道德境界所进行的自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列有关职业道德修养内容的说法，错误的是（）。
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职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的 ()()()活动。
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18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：什么是教育目标……这就是自然的目标，这是（）决定教育目的的观点
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质，提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程（）是注册消防工程师职业道德修养的基本要求
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