以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。

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• 以下关于“爱岗”与“敬业”之间关系的说法中，正确的是（）

  A . 虽然“爱岗”与“敬业”并非截然对立，却是难以融合的 B . “敬业”存在心中不必体现在“爱岗”上 C . “爱岗”与“敬业”在职场生活中是辩证统一的 D . “爱岗”不一定要“敬业”，因为“敬业”是精神需求

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• 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

  A . 惟一选择 B . 内容 C . 途径 D . 基础

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• 关于知识与智力的关系，下列说法错误的是（）。

  A . 传授知识与发展智力二者是相互统一的 B . 掌握知识是发展智力的基础 C . 发展智力是掌握知识的重要条件 D . 掌握的知识越多，智力越高

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• 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

  A . A．唯一选择 B . B．内容 C . C．途径 D . D．基础

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• 知识掌握与智力发展的关系是一种同步和正比的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于经济增长与经济发展之间的关系，下列说法正确的是（）。

  A . 经济增长与经济发展是同一概念 B . 经济增长过程中必然伴随着经济发展 C . 经济增长不等于经济发展，但经济发展过程中必然存在经济增长 D . 经济增长不等于经济发展，经济发展与经济增长没有关系

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• 关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法正确（）

  A . 能力等同于知识和技能 B . 能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系 C . 能力是外显的，知识和技能是内隐的 D . 能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼

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• 以下关于新法与旧法之间的关系的说法正确的是（）。

  A . 新法肯定旧法 B . 新法批判旧法 C . 新法继承旧法 D . 新法否定旧法

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• 关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。

  A . A.智力是掌握知识的先决条件 B . B.掌握知识是发展智力的基础 C . C.发展智力有助于知识的掌握 D . D.知识与智力是辨证统一的

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• 以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。

  A . 掌握知识是发展智力的基础 B . 智力发展是掌握知识的重要条件 C . 掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D . 掌握了知识也就必然发展了智力

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• 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）

  A . A、掌握知识是发展智力的基础 B . B、掌握知识是为了发展智力 C . C、发展智力是掌握知识的重要条件 D . D、二者可以相互转化 E . E、二者统一于学生的发展

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• 关于在科研工作中处理个人与团队之间的关系，以下说法中正确的是（ ）。

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• 大学生的学习既要掌握知识，又要借助学习过程发展智力， 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是 _______

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• 关于能力与知识、技能之间的关系，哪种说法是正确的（ ）。

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• 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______

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• 掌握知识与发展智力二者互为基础互为条件

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• 关于经济增长与经济发展之间关系的说法，正确的是()。

  A．经济增长是经济发展最基本的部分 B．经济增长是实现经济发展的手段和基础 C．经济增长并不构成经济发展的充分必要条件 D．经济增长与经济发展是同一概念的两种表述 E．经济增长是必然会导致经济发展

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• 根据所研究问题的性质及研究目的，对教学过程中掌握知识与发展能力之间关系的研究课题属于（)

  A．应用性课题 B．开拓性课题 C．理论性课题 D．热门性课题

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• 以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）

  A．发展智力是掌握知识的重要条件 B．智力水平决定掌握知识的数量 C．智力完全随着知识的掌握而发展 D．知识的多少等于才能的高低

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• 4、关于收入与旅游消费之间的关系，以下说法正确的是：

  A．就一个国家或社会而言，可自由支配收入是其国民开展旅游的必要前提条件。 B．就个体或家庭而言，当收入不能满足基本生活需要时，旅游很少会发生 C．一国国民收入满足温饱需要后，其国民旅游消费会和国民收入水平同速增长。 D．发达国家的人比发展中国家的人更愿意为旅游消费埋单。

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• 8、关于知识、技能和能力之间的关系，下列说法正确的是（）。

  A．一个人的能力高低会影响他掌握知识、技能的水平 B．知识是掌握能力和技能的前提 C．只有知识和技能能够促进能力的发展，能力无法促进知识和技能的获取 D．可以根据掌握知识和技能的多少来判断一个人能力的大小

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