美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（）
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加州大学教授彭慕兰（Kenneth Pomeranz）认为：英国及欧洲的工业化即“欧洲奇迹”，几乎完全是一种“历史的偶然”，18世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别，只是煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系这两项“根本性的突破”，才使西欧胜出。由此可见西欧得以胜出的主要原因是（）
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在18世纪末19世纪初，印度传统与希腊-罗马传统相结合，形成了一个统一的印欧语研究传统，产生了（）语言学。
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（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
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（）史学界认为：“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”这一历史性变革指的是
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18世纪末19世纪初法国大革命和（）的实践促使了西方近代军事思想作为一种理论体系的形成。
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18世纪末19世纪初，工业革命在美国发展迅速最主要原因是：（）
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从世界金融发展历史看，银行业在18世纪末到19世纪初面临的主要问题有（）。
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19世纪末到20世纪初，一些西方国家产生了科学管理，形成了各有特色的古典管理理论，美国泰罗的（）就是其中之一。
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著名学者彭慕兰认为：与其说工业革命创造了新的财富，不如说新的财富的发现，导致并推动了工业革命，因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动：“向下”和“向外。”这里的“向外”是指（）
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19世纪70年代，美国学者哈顿提出了（），他认为人员或财产损失基本上是能量的意外破坏性释放的后果。
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一般认为，基金起源于（），是在18世纪末、19世纪初产业革命的推动下出现的。
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社区教育一词最早源于20世纪初的美国学者（），他率先提出了“学校是社会的基础的思想”。
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19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
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19世纪末、20世纪初，美国提出了一系列新的外交政策，主要有（）
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有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
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有学者指出，在美国19世纪末20世纪初成立的托拉斯中，有316家托拉斯控制了美国制造业资本的40％以上。其中有78家大公司控制着各部门产量的50％以上，有26家控制80％以上。材料表明托拉斯（）
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20世纪初，美国总统对40多家公司提起诉讼。牛肉托拉斯、石油托拉斯等在司法部的起诉之下被迫解散。有学者认为这场“进步运动”的改革“平衡了资本主义效率与社会主义公平这两大制度功能”。上述材料表明（）。
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有学者认为:“18世纪末至19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代,同时也是历史性变革的时代。”引发“历史性变革”的经济因素是( )A.B.C.D.
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一般认为，基金起源于（），是在18世纪末、19世纪初产业革命的推动下出现的。 A．德国 B．英国 C．美国 D．日本
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19世纪70年代，美国学者（)出了能量破坏性释放理论。
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材料1：贝克莱认为，存在就是被感知，人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为，整个世界是绝对观念的外化和产物。（摘自《人类知识原理》和《18世纪末—19世纪初德国哲学》）
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美国学者彭慕兰将工业革命之前的英国同中国的长江三角洲对比，结果发现中国长三角经济()英国经济。
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19世纪末，在美国进行的关于学校拼写练习的调查是历史上最早的专门教育调查。从事这一调查的学者是()
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18世纪中叶的自然主义教育家（)认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（)则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（)却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
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- 为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是（）。
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- 根据公安部《出境入境边防检查行政处罚实施办法》的规定，出境入境船舶离、抵口岸时，未经边防检查站同意，擅自出境入境的，可依法对该船舶负责人处以（）。
- 女性，38岁。1年来面色苍白伴倦怠、耳鸣就诊。化验：RBC2．5×1012／L，Hb55g／L，MCV75fl（75um3），MCH22pg，MCHC0．29（29%），红细胞中央淡染区扩大，网织红细胞0．02（2%），拟诊缺铁性贫血。在问诊时哪项与本病发病无关（）
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