基于儿童的（），社会工作者应积极介入儿童所处的社会环境并提供相应的帮助。

相似题目

• 近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过（）的方式，具体实施专业介入。

  A . 支持性服务 B . 保护性服务 C . 补充性服务 D . 替代性服务

  查看最佳答案

• 为解决留守儿童长期见不到父母，亲子关系疏远的问题，社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。

  A . 个别化 B . 服务目标聚焦 C . 经济效益优先 D . 与服务对象相互信赖

  查看最佳答案

• “惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构，中心的社会工作者发现，大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题：难以支付孩子的康复训练费用，缺乏独立生活能力的训练，脑瘫儿童的教育资源短缺，长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫，部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭，社会工作者宜采取的介入措施有（）。

  A . A．倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长 B . B．等待政府出台相关政策，从根本上解决脑瘫儿童群体的困难 C . C．建立脑瘫儿童家长的支持网络 D . D．通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧 E . E．协调教育和医疗康复部门，使脑瘫儿童得到应有的教育

  查看最佳答案

• 某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件，社会工作者进行紧急介入，首先应做的是（）。

  A . 协助警察逮捕施虐教师 B . 运用量表评估儿童受伤害程度 C . 保护受虐儿童的安全 D . 协助受虐儿童表达他们的感受

  查看最佳答案

• 小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（）。

  A . 联系技校老师为小王创造良好的学习环境 B . 引导小王要自立自强，将来好自力更生 C . 处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突 D . 动员周围的同龄伙伴来劝说小王

  查看最佳答案

• 涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（ ）。

  A . 社会化 B . 全面发展 C . 个性化 D . 可持续发展

  查看最佳答案

• 儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的（）。

  A . A．探索性 B . B．模仿性 C . C．可塑性 D . D．依恋性

  查看最佳答案

• 在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）

  A . 行为主义 B . 社会相互作用论 C . 认知相互作用论 D . 先天论

  查看最佳答案

• 智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。

  A . A．直观和抽象思维阶段 B . B．直观和具体思维阶段 C . C．具体和形式运算阶段 D . D．具体和发散思维阶段

  查看最佳答案

• 学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。

  A . 促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养 B . 通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力 C . 鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力 D . 组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情 E . 为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

  查看最佳答案

• 儿童社会工作作为一种专业化、制度化的为儿童服务的活动，对于儿童本身和社会都有着积极的贡献。儿童社会工作的功能体现在（）等几个方面。

  A . 促进儿童发展的功能 B . 促进儿童正规教育的实施功能 C . 促进成人与儿童和谐关系的功能 D . 促进社会安全与发展的功能

  查看最佳答案

• 童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基于儿童的（）。

  A . 探索性 B . 模仿性 C . 可塑性 D . 依恋性

  查看最佳答案

• 儿童社区工作有不同的介入手段。以组织、动员社区内各类社会团体和居民组织为儿童的健康成长提供的各种各样的服务作为介入手段介入社区，属于（）。

  A . 从非物质的服务人手介入社区 B . 从直接的物质性建设目标人手介入社区 C . 从动员组织社区内综合服务的力量人手介入社区 D . 从建设社区相关社会舆论人手介入社区 E . 从发动社区资源人手介入社区

  查看最佳答案

• 儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有（）。

  A . 发展性 B . 探索性 C . 可塑性 D . 模仿性

  查看最佳答案

• 宏系统指儿童所处的（）环境。

  查看最佳答案

• 近年来不断有专家指出，对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循()原则。

  A . 个别化 B . 以人为本 C . 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点 D . 服务对象自决

  查看最佳答案

• 涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。

  A . 教育具有社会性 B . 教育是社会复制的工具 C . 教育要促进人的个性化 D . 儿童对成人施加的影响不是教育

  查看最佳答案

• 涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

  A . 教育具有社会性 B . 教育是社会复制的工具 C . 教育要促进人的个性化 D . 儿童对成人施加的影响不是教育

  查看最佳答案

• 涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。

  A．教育具有社会性 B．教育是社会复制的工具 C．教育要促进人的个性化 D．儿童对成人施加的影响不是教育

  查看最佳答案

• 儿童社会工作的范围十分广阔，介入层次也是多样化的，下列属于微观儿童社会工作主要内容的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2748001-2751000/d61a278ed776da31e9dad6a380df8bf1.gif' /> 此题为多项选择题。

  查看最佳答案

• 组织、联合、动员社区内各类社会团体和居民组织，整合社区里有关儿童事务的各种组织、机构和力量，为儿童的健康成长提供各种各样的服务。这种做法属于儿童社区工作介入手段中的（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2712001-2715000/ebb370e27437dcc0ec573e759ea93498.gif' />

  查看最佳答案

• 涂尔干说过：教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）

  A．社会化 B．全面发展 C．个性化 D．可持续发展

  查看最佳答案

• 涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()。

  A．儿童对成人施加的影响不是教育 B．教育是社会复制的工具 C．教育要促进人的个性化 D．教育具有社会性

  查看最佳答案