重音是指朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象。一般来说疑问代词和指示代词一般要稍重些。下面这三句话的重音应该是（ ）①谁能把花生的好处说出来？ （《落花生》）②爹完全不知道怎样表达爱。（《父亲的爱》）③海鸭也呻吟着，——这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。（《海燕》）
相似题目
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“教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对哪些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。
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利用词语或句子的多义性构成的双关叫（）；利用声音相同或相近的条件构成的双关叫（）。
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催化剂中毒是指在使用过程中，由于某些物质牢固地吸附在活性表面上，使其（）大大下降的现象。
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教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时，提到词类活用的现象，请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是（）。
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按要求朗读，重音标示错误的一组是（）
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为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫做（）。
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驾驶疲劳是指驾驶员在运输作业中，由于心理.生理上的某些变化，客观上出现驾驶机能低落的现象。
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所谓重音，就是把某些词语的读音读得比一般词语重。
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在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。
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朗读时，一般新出现的词我们读重音。
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朗读时，引用的部分全部读成重音。
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变式句是指为实现具体的表达目的和表达效果而在（ ）上加以变化的句子。
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同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子 的重音 应该标 在哪个词语上 。 （ ） 你为什么这么高兴?(强调程度)
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强调重音，又叫（ ）或逻辑重音，是为了有意突出某种特殊的思想感情而把句子里的某些词语读的较重的现象。
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同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子 的重音 应该标 在哪个词语上 。 （ ） 你为什么这么高兴?(强调程度)
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以下句子中，逻辑重音的位置不正确的是 。
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我们朗读诗歌，必须抓住特点，深解诗意，全神进入意境，从心底产生共鸣，并迸发出炽热的激情；在此基础上，再依照（ ），运用富有艺术感染力的声音读出来。
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下列加【】的字是朗读时的重音,按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）
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解释下列句子中括号里面的的词语,并指出其词类活用现象。 2映（）
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下面句子括号中依次填入的词语，最恰当的一项是（）人们从《论语》中学得智慧的（），从《史记》中学得严肃的历史（），从《正气歌》学得人格的
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7、句重音是指，在一个句子中，某个单词或者短语被重读的现象。句重音是个语用现象，句重音的放置遵循着“重要信息优先”的原则。
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（）每一个句子中着重强调的词或词组就是重音。
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如果在多媒体作品中需要用到音频在网络上无法找到，例如，朗读课文声音素材，此时可以使用“录音机”进行声音采集。（)