历史上的分封建国的实际上是（）。
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“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领土。按照上述定义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是（）
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西周建国时期定立的分封政策是（）。
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西周时大行封邦建国，其分封的主体是（）
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建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）
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柳宗元的《封建论》中的“封建”是指分封建国制度，也就是西周建立的甚至可上推至夏商的（）的制度，与秦汉以后实行的郡县制度是相对而言的。
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春秋战国时期是我国历史大变革时期，“变”体现在（） ①由封邦建国向大一统转变②由分封世袭向中央集权转变③由土地国有向土地私有转变④由百家争鸣向独尊儒术转变
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十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，这里“转折”的含义是（）
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党的（）通过的《关于建国历来党的若干历史问题的决议》对毛泽东和毛泽东思想作了科学的、符合客观实际的评价。
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我国历史上出现过的所谓“民族融合”，实际上不是真正意义上的民族融合。
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据文献记载，西周分封建国，往往赐予相应的爵位。《春秋》将周的诸侯分成（）。
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建国初期，起临时宪法作用的历史文件是（）。
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“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。”这主要是由于：（）
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“分封制”称为“封建制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领地。按照上述定义，下列现象与其概念不符的是（）。
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西周的分封制被称为“封邦建国”，该制度较之于夏商时有所创新，其体现出的“新”特点有（）①宗法色彩更加浓厚②同姓分封，范围扩大③逐级分封④规范赋税制度
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封建制是指分封建国制度，它是西周奴隶制社会建立的分封诸侯、共宗天子的制度，与秦汉实行的郡县制度是相对而言的。
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分封制是分邦建国的一种制度，是以（）为标准。
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《建国伟业》中陈坤饰演的是哪位历史人物
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西周建国时期,其定立的分封政策是()。
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分封建国的实质是指( )。
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历史上的侯方域实际上参加过举人考试。()
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对历史的利用，实际上是种仪式上的运用而非真正的运用。
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【填空题】：1981年6月，党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着党在指导思想上的（）胜利完成。
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（）重新确立解放思想、实事求是的思想路线，作出将党和国家的工作重心转移到经济建设上的决定，是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
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西周的分封制相当发达，是西周的重要政治制度，也是西周历史的一个显著特点。根据所学知识，回答下列题：周初分封的诸侯有一类是古代帝王的后代，下列国家：①焦②蓟③陈④祝，属于此类的是（）
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