幼儿看到故事书种的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的？
相似题目
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作家能写出“天界”不客观存在的世界，这说明了（）
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老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了（）。
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我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。这说明了（）。
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幼儿高兴了就笑，伤心了就哭，这说明了其情绪具有（）的特点。
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好酒也怕巷子深，这说明了企业注重（）。
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血浓于水，这说明了（）
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社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。
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孩子经常提出这样的问题：春天来了，那么冬天躲到哪里去了？月亮飞得高还是星星飞得高？这说明了幼儿思维的（）。
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小丽在报纸上看到某商场搞促销活动的广告，可她去了商场以后发现根本没有促销活动。原来这张报纸是上个月的，促销活动已经结束了。这说明了信息具有（）。
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幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）。
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社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的"风暴与压力"，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。
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日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住，但他们在电视上看到关于儿童各种产品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。这体现了（ ）。
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社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。
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【单选题】幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的（)
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社会环境系统影响人类行为。着名学者玛格丽特o米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的"风暴与压力"，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了()对人类行为的影响。
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牛顿在看到了一次偶然的苹果落地的现象之后，研究发现了万有引力定律；瓦特反复研究蒸汽冲开水壶盖子的现象，最后发明了改变世界的蒸汽机；阿基米德在一次洗澡的过程中，发现并研究出了浮力定律……这些故事说明的哲理是
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好的导入能够引人入胜，激发幼儿的兴趣，将幼儿的注意力吸引到教学活动中，这说明了在设置导入时要符合（）原则
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为婴幼儿选择的故事内容是（），容易理解，可以讲听到的与看到的进行有机的结合，并促进左右
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为婴幼儿选择的故事内容是（），容易理解，可以讲听到的与看到的进行有机的结合，并促进左右脑神经的联结
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幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的（）
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《农夫和蛇》的故事原本要告诉我们（)。A、不要给坏人机会
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幼儿看到图画书的坏人，常常会把它掉。这种心理现象是（）
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人类能创造出“孙悟空”这一并不客观存在的文学形象.这说明了人类能创造出“孙悟空”这一并不客观存在的文学形象.这说明了（）