幼儿看到图画书的坏人，常常会把它掉。这种心理现象是（）
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离异家庭的幼儿莹莹随父亲和奶奶生活，他们禁止与母亲接触，可是莹莹非常想念她的母亲，于是她常常与小朋友说她常能看到她，她她给她买来了许多东西。请你从幼儿德育的角度谈谈，这位幼儿的表现是什么行为?这种行为是什么原因造成的?你如果是幼儿园教师，该怎么帮助她?
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屎壳螂见到人畜粪便如获至宝，会把它做成一种精巧的立方体，竟使6千多年前的埃及人尊之为“神圣的甲虫”。这种立方体是：（）
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人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是（）。
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有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。这种观点属于（）
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人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）
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看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于：（）
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幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）。
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幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。
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一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。
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看图画书时，明明将大灰狼和坏人的眼睛挖掉了，这表现出幼儿（）的发展与复杂化。
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通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）
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一只白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。
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看到红、橙、黄的颜色，人们会有温暖的感觉，这种心理现象是（）
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有些哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两组现象先后相随而形成的心理习惯。这种观点属于（）
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大班幼儿在看图画书时，往往会将大灰狼和坏人的眼睛挖掉，这是由于幼儿（ ）。
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幼儿在看图书时把“坏人”的眼睛挖掉，这种现象表现出幼儿的( )。
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幼儿看到故事书种的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的？
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【单选题】幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的（)
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初入学的儿童常常是d与b、p与q不分，把9看成6，等等。出现这种现象的心理原因是儿童的（）发展不完善
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婴幼儿在认识字母之前会唱字母歌，知道字母名称以后，当幼儿见到字母并被告知这是字“P 母”时，P 字母名称和其特征的联系得到加强通过日常交往和看图画、书籍等，幼儿多次经历字 P 名母称和 P 的视觉表征之间的联系下面哪种理论能解释这种现象？()
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幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的（）
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当看到好照片时，人们通常的反应是“真不错，你用的是什么相机”;当看到烂照片时，人们则往往会笑话拍摄者水平很臭。请详细论述，这反映了一种什么样的心理现象？我们应该如何避免这种现象？
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个体看到他人很悲伤时，也能体验和感受到他人悲伤的情绪。这种心理现象属于（）
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