希腊理性精神与传统形成的代表人物不包括
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古典建筑的代表是古希腊（），它的山墙、人物装饰与柱头装饰、雕刻形成典型的时代风格。
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古希腊的理性传统是从柏拉图开始的。
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表现传统文化的广告创作仅仅指的是精神层面，不包括物质层面 讯息展示广告策略属于理性诉求广告策略。
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在18世纪末19世纪初，印度传统与希腊-罗马传统相结合，形成了一个统一的印欧语研究传统，产生了（）语言学。
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希腊理性精神与传统形成的代表人物不包括（）
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世纪中叶，美国兴起新精神分析学派，其代表人物包括（）。
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建构理性主义的代表人物不包括（）。
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古希腊戏剧是人类文明最宝贵的遗产之一，以下人物的代表作不正确的是（）。
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教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
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公共选择学派代表人物（），认为公共选择是用经济学的途径来研究传统的政治学和行政学的主题尤其是政府决策问题而形成的一种新理论。
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柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。
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希腊诗学的理性主义传统在哪儿被规范化了：（）
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“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是（）
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新精神分析学派的代表人物包括（）。
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柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。（）（1.0分）
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资产阶级军事思想形成并趋于成熟的这一时期最突出的资产阶级思想代表人物不包括（）。
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印度哲学与希腊哲学不同之处在于希腊哲学坚持理性精神，而印度哲学则回归宗教信仰
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德意志精神的重要代表人物包括（）。
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柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。（）
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德意志精神的重要代表人物不包括（）。
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下列人物中，（ ）不属于传统书法的代表人物。
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现代科学源于古希腊纯粹的求知态度和近代以来的理性主义和（ ）精神，应使作为科研诚信的基础的科学精神与文化内涵渗透于各级科学教育、科学专业训练和各种科学实践之中：
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儒家道德体系培养我们形成一种爱自己与爱他人的“仁爱胸襟”。这种仁爱胸襟在传统士大夫文化中有普遍体现，其代表人物就是苏轼。在现代社会，拥有宽广仁爱的胸襟，也是当代大学生保持优雅气度的重要品质。
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3、在西方，经验论和唯理论的对立最早可以追溯到古希腊亚里士多德与柏拉图的差异。下列不是唯理论的代表人物的是：（）
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