班级授课制以班为单位集体授课，学生人数固定。（)
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班级授课制的五个固定是指（）
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主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
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班级授课制不利于形成良好的班风和积极的集体舆论。
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人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）
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在班级授课制中，“课”是基本的教学活动单位。（ ）
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班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
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班级授课制的固定是指（）。
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鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 这种说法是否正确？
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班级授课制的五个同定是指场所固定以及()
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班级授课是集体教学的代表，是当前及今后较长时期的主要教学组织形式，但必须随时代发展而变革。
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班级授课制把相同年龄和相近知识水平的学生，编入一个班级，其心理水平、自觉程度和认识水平相近，因此便于教学管理。
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班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
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夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
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班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
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在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）
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班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。
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班级授课制在一定程度上可能影响到学生视野的扩展，理解的深化和知识的______。
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2、4.班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下列关于全班集体授课的局限性分析中，正确的观点是（） A.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导 B.由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心 C.由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习 D.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
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班级授课制的优点是能够充分照顾学生的个别差异。
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班级授课制过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践实践的脱节，不利于学生创新意识和实践能力的锻炼提高（）
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班级授课制是将学生按年龄和文化程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。它具有（）优点
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在班级授课制中，同一个班级的每个学生的学习内容与进度必须一致（）
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判断题 6现代课堂教学的基本组织形式是班级授课制，它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式。（）
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