3、幼儿园中人际关系的核心是
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幼儿园课程的最核心要素是（）。
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幼儿道德发展的核心问题是（）。
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幼儿园体制改革的核心是（）
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幼儿园的（）是幼儿园管理体制的核心。
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要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。
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幼儿园人际互动的核心是（）
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幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。
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幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。
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幼儿文学的创作中的核心问题是（）
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如何理解企业组织结构的内涵？可以从以下三个方面来理解： （1）组织结构的本质是职工的分工合作关系。 （2）组织结构的核心内容是权责利关系的划分。 （3）组织结构设计的出发点与依据是企业目标。
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（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。
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幼儿园的（）体制，是幼儿园管理体制的核心。
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幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（）的关系。
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2007年3月25日《人民日报》发表文章提出：收入分配是关系到社会公平能否实现的核心问题，抓住了收入分配调整这个关键，就牵住了社会公平的牛鼻子。这句话体现了（）
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颐和园中龙王庙与佛香阁的视景线关系是（）。
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3、在校园中，应该注意（ ）
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以下不属于幼儿园人际互动的核心是（)。
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幼儿园班级生活中人际互动的核心是（）
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《学生伤害事故处理办法》第38条规定在幼儿园中发生的伤害事故,应当根据幼儿为（)的特点，参照本办法处理。
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幼儿园中专门以促进幼儿言语发展为目的的活动是（)。
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下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）
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某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿都领好材料，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的（）
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有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高袢的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。 此外，有的幼儿园小、中、大班
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0-3岁婴幼儿音乐核心能力包括 （）。