某医生欲比较学龄前期与学龄期儿童铅中毒的情况，调查结果如下表，下列说法最合适的是（）https://assets.asklib.com/psource/20151120101325287.jpg

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• 简述学龄前期儿童自我意识发育的表现。

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• 学龄前期儿童口腔保健的护理要点应除外（）

  A . 在成人指导下学习刷牙 B . 每天早、晚刷牙1次 C . 不需饭后漱口 D . 少吃易致龋齿的食物 E . 定期进行口腔保健检查

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• 学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?

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• 学龄前期和学龄期儿童惊厥的常见病因是（）

  A . 癫痫 B . 颅内感染 C . 颅内肿瘤 D . 高热惊厥 E . 以上都不是

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• 学龄前期儿童的心理活动表现为（）

  A . 无意注意 B . 具体形象思维 C . 能再认而无重视 D . 再造想象 E . 违拗言行与依赖行为交替

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• 学龄前期儿童的特点有哪些是错误的（）

  A . 体格发育稳步增长，但较前减慢 B . 除生殖系统外，各系统器官外形均已接近成人 C . 脑发育完全成熟 D . 发病率低 E . 好奇多问，模仿性强

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• 学龄前期儿童的保健重点。

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• 关于学龄前期儿童的膳食叙述，正确的是（）。

  A . 早餐应吃饱，不能空腹 B . 食品制作中避免坚硬、油腻、辛辣 C . 食谱应做到粗、细粮交替，荤、素食搭配 D . 食谱不需经常更换 E . 培养良好的饮食习惯

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• 模仿操适用学龄前期的儿童。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学龄前阶段，如果父母对儿童过度保护、家庭内外都缺乏与儿童年龄相仿的孩子陪伴玩耍或儿童人格类型比较内向这些因素综合起作用，可能导致学龄前儿童出现（）的问题。

  A . 自闭症 B . 语言功能不佳 C . 沉默孤独及不合群 D . 学习能力低下

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• 学龄前期儿童的保健原则有哪些（）

  A . 合理营养 B . 早期教育 C . 预防疾病和意外 D . 防治常见的心理行为问题 E . 日常护理

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• 注意缺陷障碍伴多动好发于学龄前期儿童。

  A . 正确 B . 错误

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• 有关学龄前期儿童保健的知识，不恰当的是（）

  A . 定期体格检查 B . 培养良好的生活习惯 C . 常见病的防治 D . 皮肤的护理 E . 进行必要的学前准备

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• 学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（）。

  A . 自我实现 B . 自我体验 C . 自我保护 D . 自我控制 E . 自我评价

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• 以下关于学龄前期儿童的说法中，不正确的是（）

  A、活动能力较强 B、求知欲强 C、发病率较前期下降 D、活动范围扩大 E、患病机会增加

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• 关于学龄前期儿童神经系统的发育，错误的叙述（）。

  A、7岁儿童脑重达到1280g B、新生儿期只有脊髓水平与脑干髓鞘化 C、4～7岁时θ波减少 D、个体大脑各区成熟的路线为枕叶-顶叶-颞叶-额叶 E、3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用

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• 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。

  A . 自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起 B . 自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价 C . 自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等 D . 自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高 E . 自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否

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• 学龄前期儿童的特点有哪些是错误的()

  A . A．体格发育稳步增长，但较前减慢 B . B．除生殖系统外，各系统器官外形均已接近成人 C . C．脑发育完全成熟 D . D．发病率低 E . E．好奇多问，模仿性强

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• 学龄前期儿童的个性主要包括（）。

  A、倾向性 B、心理特征 C、自我意识 D、心理过程 E、心理状态

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• 学龄前期儿童观察特性包括观察（）。

  A、目的性 B、精确性 C、持续性 D、概括性 E、逻辑性

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• 学龄前期儿童的年龄是（）

  A．出生到1岁 B．出生到3岁 C．4~6岁 D．3~7岁

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• 学龄前期儿童自我控制发展的基本特征：（)

  A．情绪仍主要为行为冲动 B．随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强 C．3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求 D．5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商 E．能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟

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