在学校课余体育训练中，常用的训练方法主要有重复训练法、（）、循环训练法和（）。

相似题目

• 学校体育工作是指体育课教学，【】，课余体育训练和体育比赛。

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• 学校课余体育训练的组织形式有（）。

  A . 学校运动队 B . 基层训练点 C . 体育特长班 D . 体育俱乐部

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• 课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门（）.

  A . A、学习过程 B . B、教育过程 C . C、比赛过程 D . D、交流过程

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• 学校课余体育训练的一个阶段一般是（）

  A . A、3个月 B . B、4个月 C . C、2个月 D . D、一学期

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• 高等学校体育组织形式由以下几个方面组成：体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有哪些？

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• 学校课余体育训练是学校体育组成部分，是学校贯彻（）与（）要求的重要内容，是培养我国竞技体育后备人才的（）。

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• 学校课余体育训练的固有特点是（）。

  A . 早期性 B . 全面性 C . 专业性 D . 基础性

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• 下列哪种不属于学校课余体育训练的特点（）

  A . A、业余性 B . B、基础性 C . C、灵活性 D . D、广泛性

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• 课余体育训练有哪些特点？

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• 根据阶段训练计划，并结合课余体育训练实际制定的一个星期的训练安排是（）

  A . A、年度训练计划 B . B、阶段训练计划 C . C、课时训练计划 D . D、周训练计划

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• 学校课余体育训练计划，一般有（）、（）、周训练计划和（）等。

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• 学校课余体育训练的实施，包括确定（）、运用科学方法（）、配备相应的指导教师（教练员）、制定（）等。

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• 学校课余体育训练的开展，首要问题是（）

  A . A、参训运动员的选拔 B . B、确定训练项目 C . C、指导教师的配备 D . D、学校课余体育训练计划的制定

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• 在训练实践中确定负荷强度和重复次数常用的方法是（）

  A . “负荷到6，训练到8” B . “负荷到8，训练到12” C . “负荷到10，训练到12” D . “负荷到12，训练到20&rdquo

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• 学校课余体育训练与其他训练一样，主要目标是（）

  A . A、提高运动成绩 B . B、培养良好品质 C . C、输送体育后备人才 D . D、提高适应能力

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• 学校课余体育训练具有（）、（）、（）的特点

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• 课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。

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• 学校课余运动训练是我国整个运动训练体制中的一个环节，因此（）

  A . A、要对学生进行专业化训练 B . B、要重视普及与提高 C . C、要对学生进行不间断地训练 D . D、要使学生全面发展，为专项训练打基础

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• 课余体育训练、课余体育竞赛和（ ）构成了课余体育的整体。

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• 课余体育训练是学校利用课余时间对部分有（ ）的学生进行体育训练，培养竞技能力，使他们的运动才能得以发展和提高。

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• 案例：某学校主管体育工作的领导认为，体育就是运动竞赛，一个学校的体育工作搞得好不好，主要看学校的运动竞赛成绩是否出众，因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练，并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次，并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。

  问题：试从学校体育目标的角度分析上述现象及其问题。

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