缓冲技术应用的目的在于（）。

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  A . 激发兴趣 B . 引起注意 C . 丰富想象力 D . 分化概念

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  A . 以事感人 B . 以情动人 C . 以理服人 D . 以实告人

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  A . 减少单味药用量 B . 减少不良反应 C . 增强疗效 D . 减少耐药性发生 E . 改变遗传异常

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  A . 酸碱度 B . 吸湿性 C . 加工性 D . 经济性

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  A . A、串行操作 B . B、控制操作 C . C、重执操作 D . D、并行操作

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  A . 正确 B . 错误

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• 分拣作业计划编制的目的在于建立合理储备，调整分拣负荷，满足分拣作业需求，充分发挥备货的缓冲功能，确保分拣资源的合理利用，从而发挥人员、设备效率。

  A . 正确 B . 错误

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• 施工技术复核的目的在于（）。

  A . A、保证技术基准的正确性 B . B、保证技术方案的可行性 C . C、保证技术能力的完备性 D . D、保证技术手段的先进性

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• 联合应用两种以上药物的目的在于（）。

  A . 减少单味药用量 B . 减少不良反应 C . 增强疗效 D . 减少耐药性发生

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• 信息系统的根本目的主要不在于提高管理效率水平，而在于提高信息处理和应用能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 商业应用文的写作目的在于（）

  A . 以事感人 B . 以情动人 C . 以理服人 D . 以事告人

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  A . 正确 B . 错误

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• 战术的应用，其最终目的在于应用这样的战术所能达到的（）。

  A . A、效果 B . B、形式多样 C . C、动作漂亮

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• 秘书学作为一门应用科学，学习和研究的目的在于（）。

  A . 实践 B . 掌握 C . 理解 D . 应用

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• 应用戏剧的目的在于宣传、教育欣赏者。()

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• 抗菌药物联合应用的目的在于

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• “对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”这段话告诉了我们，学习马克思主义的根本目的在于（ ）

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• 教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于 【 】

  A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想像力 D．分化概念

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• 糖皮质激素应用于慢性炎症的目的在于（）

  A．具强大抗炎作用,促进炎症消散 B．抑制肉芽组织生长,防止粘连和疤痕 C．稳定溶酶体膜,减少蛋白水解酶的释放 D．促进炎症区的血管收缩,降低其通透性 E．抑制花生四烯酸释放,使得炎症介质PG合成减少

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• 使用缓冲技术的主要目的是(22)。

  A．解决外设和CPU的速度不匹配问题 B．解决内外存储容量的不匹配问题 C．提高系统的安全性 D．提高系统的稳定性和可靠性

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• 操作系统中采用缓冲技术的目的是为了增强系统中断操作的能力。

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• 抗菌药物的应用目的在于（）

  A．治疗作用 B．预防作用 C．两者均有 D．两者均无

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