对别人进行批评时，要尽量使用转化、启发、暗示等迂回的言语方式。
相似题目
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在使用毛笔对产品图稿进行着色时，要尽量多沾白色颜料。
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在召开民主生活会时，无论是自我批评还是对别人的批评都要牢牢坚持以（）为依据。
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（）的关键之处是禁止别人对最初的意见进行批评。
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拒绝别人要求时要尽量做到（）。
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有时候二号的帮助会给他人造成困扰，因此二号要尽量减少对别人的帮助。
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对个别人要坚持做到及时调离枪、弹、车、船、（）等重要敏感岗位和要害部门，跟进教育转化和管控措施。
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无论是自我批评还是对别人的批评都要牢牢坚持以（）为依据。
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只要时间允许，在选择批评和自我批评方式召开民主生活会时，要尽量采用（）。
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“劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。
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“严于解剖自己”指教师时刻对自己的品行进行反思，不必听取别人的意见和批评。
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顺从型问题客户很容易听信别人的话，主意变得很快，也较容易听从接待人员的意见，对权威的信任度高，容易接受暗示。所以在处理顺从型客户的投诉时应（）。
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转化停止配汽后，要立即使用（）对转化催化剂床层进行置换
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间接批评就是不直陈学生的缺点和错误，而是运用委婉、暗示等技巧进行批评。这是一种柔性批评，运用得好，可以收到比直接批评更好的效果。具体方法有： 正话反说、以褒代贬、间接提醒、榜样引导 等。（ ）
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（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
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（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
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班主任在批评教育学生时，要尽量避免的行为是（）
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教师根据学生的特点，使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”，将有关信息暗示给学生，使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的（)。
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上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查，对不经常、不认真、不严肃的，要批评指正;情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。()
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1、当幼儿与别人发生争抢、打闹等行为时，教师予以批评，这是一种（）。
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培养自信的最佳方式，就是做平时不敢做的事，从而获得成功的经验和体会。要经常进行积极地自我暗示，相信自己能行。注意仪表，保持精神风貌。尽量坐前排，练习开怀大笑，练习正视别人。练习当众发言，分享成功经验。昂首挺胸，把步速加快25%。学会欣赏自己、赞扬自己，学会善待他人。积极参加集体活动，多听讲座，不怕失败自觉磨炼。论断对否？判断题（）
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线路中断，各级调度、客运部门要密切配合，妥善处理好受阻列车迂回、折返运行等相关事宜，要尽量将滞留的列车安排在（）车站。（应急处置-运营客管电〔2015〕1281号）
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为防止发生信息的暗示作用，对证人应采用启发式问话方式。B（）
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实习生与实习单位签订实习协议时，要明确发生意外伤害事故时的协商解决方法;尽量保留自己在实习单位的“证据”，如工作照片、工作场所危险因素材料、相关文件等，以便在发生伤害事故纠纷时对自己进行保护。()此题为判断题(对，错)。
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在使用毛笔对产品图稿进行着色时，要尽量多蘸白色颜料。（)