简述体育管理学的学科特点。
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所谓体育疗法，是根据疾病特点采取体育手段或机体功能的练习方法治疗疾病的一门应用性学科。
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运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的，这反映了体育教育专业学科学习的（）特点。
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体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门（）学科。
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学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
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以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
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田径、球类、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学等属于体育基础学科。
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体育自然科学类论文一般包括人体解剖学、人体生理学、运动生物力学、运动生物化学等体育生物学科及体育技术学科的科研论文。（)
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体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（）