保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当生活中出现某些烦恼问题时，你认为以下哪种方法不利于调节自己的情绪（）
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某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。
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当我们被别人的负面情绪感染后，何消除感染，培养自己愉快的心情的措施包括（）。
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神经性呕吐常与患者心情不愉快、心理紧张、内心冲突有关，一般会影响下次进食的食欲。()
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情绪愉快是儿童心理健康的核心。
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时常面带微笑，保持愉快心情，并以乐观态度面对人生，则有助于促进生理健康。
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长寿者的一般心理特点是（）。 ①兴趣广泛 ②心情愉快 ③性格开朗 ④热爱生活 ⑤善于交际
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创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。属于健康促进领域中的（）
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①笑是一种复杂的神经反射作用，当外界的一种笑料变成信号，通过感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥肌肉动作起来②小则嫣然一笑，笑容可掬，这不过是一种轻微的肌肉动作③笑，是心情愉快的表现，对于健康是有益的④捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都动员起来了⑤一般的微笑，就是这样⑥大则是爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉在动作，就是发声器官也动作起来将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
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患者男，35岁。近来工作遇到许多不愉快的事，为使自己保持心情愉快，他有空看小说，有意识地不去想这些烦恼的事，患者的行为在心理适应防卫机制中属于（）
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瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核心是（）
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恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
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“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。”这体现了幼儿教育中（）领域的内容与要求。
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保持心情的愉快应该是（）
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人类要维持健康、愉快的生活，既要躯体健康，又要心理健康，身体健康与心理健康是相辅相成，相互制约的关系。
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《百忧集行》以忧伤的心情去回忆少年自我的无忧无虑的生活，因而就深深地蕴含着悲痛、愤懑的感情。
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13、交谈是一种复杂的心理交往，人的微妙心理、心情往往在里面起重要的控制作用，触及它，就有可能产生不愉快。
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清扫目的：保持令人心情愉快、干净亮丽的工作环境，减少事故伤害的发生（）
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患者近来工作中遇到许多不愉快的事，为了使自己保持心情愉快，他有空喜爱登山，有意识地不去想这些烦恼的事。该患者的行为在心理适应防卫机制中属于（）
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当发现自己出现糖尿病初起症状的时候，不仅要积极就医，而且还要密切关注自己的生活、心情、生活方式等的变化，积极进行干预调整，把疾病消灭在萌芽状态。
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饭店员工的（)，主要是指员工上班时是否心情愉快，身体健康、精神饱满、态度良好，是否能很快进入工作角色。
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【单选题】健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要有___． ①愉快的心情②积极向上的心态③良好的人际关系④个人爱好和特长
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据调查，在中学生中，有51%的人认为知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例远远高于选择财富、权力等其他项目的比例；有5%的中学生表示快乐的刻时是“与朋友在一起”这表明（）①朋友在我们的生活中有着道要的作用 ②青少年渴望与同龄人交往与流 ③与人交往是中学生独有的心理上内在的需要 ④通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情偷快
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眼下的中小学生背负着沉重的考试压力、升学压力，“精神家园”日渐封闭，出现了“心理孤儿”现象。所谓“心理孤儿”现象是指学龄阶段的儿童、青少年在心理上自我封闭，游离集体氛围，家庭亲子关系冷漠，怯于交往、难以融入社会生活的心理不健全现象。存在“心理孤儿”现象的中小学生（）
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合理宣泄烦恼可以保持愉快心情。（)
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