科学技术转化为直接的生产力的中介环节有()
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（）又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。
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档案作为一门科学，是一种（），通过对它的管理和利用，就可以转化为直接生产力，为社会创造财富。
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我们一般讨论的科技成果转化主要是指技术成果转化。也就是将科学技术转化为现实生产力，从而增进社会总福利的过程。
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我们一般讨论的科技成果转化也主要是指技术成果转化，它指的是高校与科研院所有组织、有计划地将成果实施中试、开发、应用、推广，从而产生（）的过程，也就是将科学技术转化为现实生产力从而增进社会总福利的过程。
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贵州工业科技自主创新决策能力、科学研究和试验发展能力、科技成果转化能力不断增强，目前已开发并已转化为现实生产力的技术有：（）。
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科学转化为生产技术的中介环节是教育。
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2010年以后，随着（）和3D打印技术的出现，互联网才得以通过“互联网+”的方式，向传统行业的销售、配送、设计、生产环节渗透，直接为生产和生活提供全景式服务，人类社会才开始迈入信息生产力时代。
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教育具有使科学转化为生产技术的中介作用。
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内在价值转化为外在价值的中介环节是（）。
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依据《安全生产法》的规定，依法设立的为安全生产提供技术服务的中介机构，依照（），接受生产经营单位的委托为其安全生产提供技术服务。
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出版物是传承文化、传播知识、传递信息的重要载体，是科学技术转化为生产力的重要环节。
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促使科学知识和技术转化为现实生产力的是（）。
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大量的研究认为，科学技术转化为社会生产力的领域涉及（）
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（）是设备从设计质量转化为实物质量的重要基础性环节，在该过程中，依据生产技术准备所提供的各种技术条件，按工艺要求，生产出符合设计规范（图纸、质量标准）的产品，并控制符合质量的稳定性。
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技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。
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政策过程的中介环节，将政策目标转化为政策现实的惟一途径是（）
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社会再生产环节中，（）是连接生产和消费的中介。
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徽学研究不仅可以促进文化建设，也能够直接为地方经济发展服务。科学开发利用徽州文化资源，将学术研究转化为生产力，通过发展旅游经济促进地方经济的发展。
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提高农业科技成果转化率，将农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产，关键环节是（）。
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()是人才资源开发的关键环节，人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。
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把科学应用于生产过程，引起________和劳动对象的变革，以及劳动者劳动技能的提高、管理者管理水平的提高、即渗透到生产力系统的其他要素中去时，便转化为直接的、现实的生产力。
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12、太阳能与建筑光热一体化是利用太阳能转化为热能的利用技术，建筑上直接利用的方式有（）。
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产业链指一项科技成果从创意产生到形成成果进而转化为现实生产力各创新环节的完整链条。（)
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知识风险模式，这种模式强调大学生可以将自己拥有的专长或技术发明转化为直接的生产力，通过“知本+资本”的方式来进行创业
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