（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。
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学校教育的最终目的是让学生获得（）。
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寄宿制学校，要加强学校夜间周边安全防范，要配备教室和管理人员专门负责管理学生宿舍，落实夜间值班、巡查制度，防止不法分子夜间潜入校园作案。（）
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学生小明经常在课上大声喧哗扰乱课堂秩序，课下调皮不听教导规劝，班主任吴老师就将其安置在教室最后边角落的特殊座位，离其他同学还有几排距离。这一做法（ ）。
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素质教育的有效实施是让学生什么都学，而且什么都应该学好。（ ）
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资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。
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融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。
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微格教室是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
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回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）
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（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
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终生教育思想给课程改革的重要启示之一是，在基础教育阶段要为学生终生发展打下良好的基础，关键是让学生学会学习。
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职业技术教育是让学生掌握综合的、一般性的工农业生产的基础知识和基本技能。
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（）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。
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我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的（）。
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前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义，第一是面向全体学生，第二是要（ ），第三是让学生主动发展。”
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一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的()。
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教育是老师把知识传授给学生的一个过程，对举办教育者来说，这是素质从无到有的过程。
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课程是指在学校教育环境中，旨在使学生获得促进其身心全面发展的教育性经验体系。课程是学校传递信息的主要渠道。它的主要目的是让所有的学生了解自我、了解世界。
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入学专业教育是让学生了解关于数字媒体艺术专业的哪些内容
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学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径,利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供()方式。①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力③通过网络计算机中的学习课件,方便学生自主学习④通过网络交流学习体会，进行协作学习
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某企业的培训关系模式R（培训科目，培训师，学生，成绩，时间，教室），R的函数依赖集 F={培训科目→培训师，（学生，培训科目）→成绩，（时间，教室）→培训科目，（时间，培训师）→教室，（时间，学生）→教室}。关系模式R的主键为 （请作答此空） ，其规范化程度最高达到 （） 。
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某企业的培训关系模式R（培训科目，培训师，学生，成绩，时间，教室 ） ， R的函数依赖集F={ 培训科目→培训师， （学生，培训科目 ） →成绩， （时间，教室 ） →培训科目， （时间，培训师 ） →教室， （时间，学生 ） →教室 } 。关系模式R的主键为（此空作答 ），其规范化程度最高达到（）
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学校的建筑、教室的布置、校园的环境通常会潜移默化地影响学生。这体现了（）的重要性
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一个学生关系模式为（学号，姓名，班级号，……)，其中学号为关键字：一个班级关系模式为（班级号，专业，教室，……)，其中班级号为关键字。则学生关系模式中的外关键字为 【4】 。
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