设计报告书是以设计草案为基础，以（）为表达方式，展现给项目各方评审的整体方案。
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调查报告以（）为主要表达方式。
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综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
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《砌体结构设计规范》GB5003—2001采用以概率理论为基础的极限设计方法，以可靠指标度量结构构件的可靠度，采用（）的设计表达式进行计算。
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由招标人选择两家以上的承包商，以议标文件或拟议合同草案为基础，分别与其直接协商谈判，以选择承包商的招标方式是（）
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设计以（）为基础。用艺术设计的方式创造实用与审美结合的产品。
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我国工程设计采用以概率理论为基础、以分项系数表达得极限状态设计方法。（）
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（）通信方式以MPI分支网为基础，是为循环的传送少量数据而设计的。
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工程结构设计宜采用以概率理论为基础、以分项系数表达的极限状态设计方法。
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以顾客价值为基础，设计成一个服务价值传递系统，通过这个系统与顾客建立紧密联系的关系营销方式称为（）。
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造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的（）乃至设计表达与设计创造能力奠定基础
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（）是以设计草案为基础，以设计说明为表达方式，展现给项目各方评审的整体方案。
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科技报告以（）、（）、（）为主要表达方式。
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全局数据（GD）通信方式以（）分支网为基础，是为循环的传送少量数据而设计的。
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（）化妆设计，应鉴于场合与光线的因素，必须以较浓厚、鲜艳的方式来展现。
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以图像的方式对存在的问题做出分析定性，演绎各种可能性，有利于对设计方案做出评价，交流性图像表达为（）提供了一个互相沟通的.
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我国《公路桥规》采用以概率论为基础的极限状态设计法，按分项系数的设计表达式进行设计，对桥梁结构采用的设计基准期为50年。
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钢结构设计除（）计算外，采用以概率理论为基础的极限状态设计方法，用分项系数设计表达式进行计算。
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砌体结构采用以概率理论为基础的极限状态设计方法，采用分项系数的设计表达式进行计算。
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南京理工大学校徽标志LOGO设计以圆形作为大框架，给人一种舒适感，体现学校美好校园生活，标志设计以纯度较低（）为主要色彩，将学校沉稳科教展现出来。
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经典力学是以实验为基础、以数学为表达形式的近代物理科学体系，该体系不包括（）
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以图像的方式对存在的问题做出分析定性，演绎各种可能性，有利于对设计方案做出评价，（）图像表达为提供了设计师与业主及合作者各方提供了一个互相沟通的渠道。
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写生压花画的设计应该忠于花卉的原始风貌和花卉的自然生态与生命力的展现，以“花朵全貌”为主要表现对象。
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砌体结构设计采用以（)理论为基础的（)设计方法，用度量结构的可靠度，用（)表达式进行设计。
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现行《钢结构设计标准》除（)计算外，采用以概率理论为基础的极限状态设计方法，用分项系数的设计表达式进行计算。
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