认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正，而且更重视改变人的认知方式。
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发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。
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精神分析疗法重视认知和领悟，重视来访者对自身症状根源的探析。
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瑞典学派利率理论区别于以往利率理论的一个明显特征是：它不仅重视贷款人和储蓄人对利率的反应，还着重分析了利率对金融机构行为的影响。（）
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认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。这种心理治疗方法最有效的适应证是（）
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认知理论高度重视来访者的不良认知和（），并把自我挫败行为看成是来访者不良认知的结果。
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在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。
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保险业发展的涉及面更广，含义更深刻，不仅重视保险业规模扩大和效率提高，而且更强调保险业增长过程的协调性、（）。
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认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）
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改革开放以来，浙江省各级党组织不仅重视经济建设，而且重视理论学习，党员干部的理论武装工作也卓有成效（）
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"通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于（）。
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理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到稳定它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。 这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统：在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力．而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
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重视无功功率补偿，提高功率因数，不仅可以改善用电质量，而且可以（）。
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改变个体和人际行为的技术此类技术着眼于直接改善适应性的认知技巧、应对方式，改变功能不良的人际交往模式()
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个体在群体的压力下，不仅在行为上与其它人保持一致，而且在（）也改变原有观点的现象称为从众行为。
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认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是（）
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可持续发展不仅重视经济增长的数量，而且更强调经济增长的质量。
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力。而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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()的辅导的重心在于改变或修正扭曲的认知，而不是重点改变适应不良的行为。
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在陪伴子女成长的过程中，很多家长都会遇到孩子撒谎或者隐瞒真实情况的问题。撒谎差不多算得上是许多父母最担心的子女不良行为，甚至比子女学习成绩不好更令他们惊慌、生气。如果说好多家长并没有很好地解决孩子撒谎的问题，至少他们大多予以重视，而孩子对家长隐瞒自身情况的问题则不仅解决得更差，也没有得到足够重视。下列表述符合原文意思的是（）