哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果（或阶段性成果）（）？
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习近平总书记在“七一”讲话中要求，全党要深入学习马克思主义基本理论，把学习成果转化为提升（）的精神营养，做到真学真懂真信真用。
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
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学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
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创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
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根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（）。
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哪一种学习支架是问题、建议等片段性支架根据某个主题的汇总和集合？（）
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加涅根据学习成果把学习分成（）
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学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）。
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研究生在大学学习期间完成的研究成果发表，完成单位应署名大学，在申报或发表时必须征得（）同意。
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《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关党委应当结合（）采取学习讲座、主题报告、成果展评、专题研讨等方式，每年至少组织2次学习成果交流。
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根据KOLB学习周期，用理论化的成果指导行动是从（）阶段开始学习。
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《公安消防部队机关干部学习规定》要求机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对学习态度、学习能力、学习成果运用进行（）。
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学习型组织，是通过不断学习调动成员积极性、发挥创造性，调整和改造组织自身以适应（）的组织是凭借学习，将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值，进而体现个人价值，大幅度提高组织绩效，实现共同理想的组织。
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初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）
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（）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
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创新学习是一种采取创造性方法，积极追求创新成果的学习。()
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加涅根据学习成果把学习分成（ ）
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创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
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成就测试是要评估一个人在接受教育或训练（)获得的学习成果。往往是一种事后的评估。
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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【判断题】智慧学习环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。
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“两弹一星功勋奖章”获得者周光召曾提出：“我们的研究成果不算少，但很少是国际上首先想到或首次突破的”在绝大多数领域，尤其是与经济发展直接相关的领域，我国还处在学习，掌握世界上已有先进科学技术成果的阶段，因此建设创新型国家，核心就是要把增强自主创新能力作为（）
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学习教育环节“三看”分别是一看“三项教育”是否都开展；二看政法干警学习教育参与率是否达标；三看学习教育成果有没有转化为思想成果和工作成果。对达不到预期效果的，要进行“补课”。（）
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加涅根据学习成果把学习分为（）
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