将大班教学、小班教学、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。
相似题目
-
把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
-
大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是（ ）。
-
道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来，因此又有“灵活的课程表”之称。
-
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
-
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
-
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。
-
兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
-
文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。
-
（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
-
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 （ ）
-
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。
-
大班上课，小班研究，个别教学的教学组织形式叫（）
-
在教学中，教学目标、教学方式不分年龄，无论大班、中班、小班都一样。
-
特朗普制教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。（)
-
把大班上课、小班研究和个别教学三中教学形式结合起来的这种教学形式叫（）
-
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 【 】
-
大班、小班、个别教学相结合的形式叫班级上课制。（)
-
大班、小班、个别教学相结合的形式叫_______制。
-
道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来， 因此又有“灵活的课程表”之称。
-
翻转课堂教学（大班教学＋小班研讨)需要注意的问题是什么？正确的选项是（)。
-
把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是（）
-
2、道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来， 因此又有“灵活的课程表”之称。
推荐题目
- 固定在操作杆上的接头宜采用强度高的材料制成，对金属接头其长度不应超过（）mm，端部和边缘应加工成圆弧形。
- 冷冲压工艺对材料的要求？
- 下列选项中，谁是俄国历史中19世纪后半叶非贵族出身的第一位知识分子？（）
- 反应器进料前检查氮气系统时，要求氮气流量达到（）Nm3/h以上。
- 项目新购置板房质量须符合相关国家标准及地方安全管理制度，必须满足（）的要求。
- 当角折断后（）易被污染而发炎。
- 隔离开关可以开合空载电路。
- 我国采用（）信令网结构。
- 为满足不同间隔层装置需求，MU的每周波采样点应可以通过硬件或软件配置。
- 131、若员工不顾自己是否确信估计的正确性，不顾领导和同事的意见，不通过公司内部机制而直接进行检举，就可能会对公司产生严重的后果。下面列出的条件中，满足 ，则检举行为是公正的；若该检举同时还满足 ，则该检举就是义不容辞的道德义务。（） （1）公司的产品或政策将会给公司员工或公众造成严重、巨大的伤害，无论受害人是使用者还是旁观者或其他人员。 （2）一旦员工确定某种产品可能会给使用者或公众造成严重危害，应向其直接领导报告，使其了解自己的意见。否则，该员工的检举行为就不是完全公正的。 （3）若员工的上级领导没有对员工的报告做出积极的反应，员工应该尽一切可能通过公司内部程序在公司内部解决问题。 （4）检举人必须有令人信服的确凿证据，能说服一个理智、公正的观察员相信他对事情的估计是正确的，公司的产品、法令或政策确实会给公众或顾客造成严重的伤害或带来巨大威胁。 （5）员工必须有充分的理由相信，一旦将问题公之于众后，产品会进行改进，而且员工应有绝对把握，值得为此冒险。