把大班上课、小班研究和个别教学三中教学形式结合起来的这种教学形式叫（）

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• 把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

  A . 特朗普制 B . 道尔顿制 C . 分组教学制 D . 班级授课制

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• 大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是（ ）。

  A . 复式教学法 B . 道尔顿制 C . 特朗普制 D . 分组教学制

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• 道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来，因此又有“灵活的课程表”之称。

  A . 正确 B . 错误

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• 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

  A . 特朗普制 B . 道尔顿制 C . 分组教学制 D . 班级授课制

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• 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。

  A、文纳特卡制 B、活动课时制 C、道尔顿制 D、特朗普制

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• 把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）

  A . 文纳特卡制 B . 道尔顿制 C . 贝尔—兰卡斯特制 D . 特朗普制

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• 将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。

  A . 贝尔-兰卡斯特制 B . 道尔顿制 C . 文纳特卡制 D . 特朗普制

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• 兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

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• 文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。

  A . 正确 B . 错误

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• 将大班教学、小班教学、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。

  A . 道尔顿制 B . 特朗普制 C . 设计教学法 D . 文纳特卡制

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• （）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

  A . 个别教学制 B . 班级授课制 C . 分组教学制 D . 道尔顿制 E . 特朗普制

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• 把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是  （　　）

  A . 道尔顿制 B . 活动课时制 C . 特朗普制 D . 文纳特卡制

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• 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。

  A . 特朗普制 B . 道尔顿制 C . 分组教学制 D . 班级授课制

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• 大班上课，小班研究，个别教学的教学组织形式叫（）

  A . 分组教学制 B . 特朗普制 C . 个别教学制 D . 道尔顿制

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• 44. 哪种教学组织形式把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，试图兼容班级授课、分组教学与个别教学的优点（ ）。

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• 特朗普制教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。（)

  是 否

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• 把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 【 】

  A.道尔顿制 B.活动课时制 C.特朗普制 D.文纳特卡制

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• 大班、小班、个别教学相结合的形式叫班级上课制。（)

  是 否

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• 大班、小班、个别教学相结合的形式叫_______制。

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• 道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来， 因此又有“灵活的课程表”之称。

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• 把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是（）

  A．道尔顿制 B．导生制 C．特朗普制 D．导师制

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• 2、道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来， 因此又有“灵活的课程表”之称。

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