一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等间题时，说明该教师已进入关注情境阶段。 （）此题为判断题(对，错)。
相似题目
-
一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。
-
假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗？”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。
-
目前需要思考和探讨教师激励制度有：（）。
-
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
-
目前需要思考和探讨的教师激励制度有（）
-
反思性教育体现出教师（）进行思考和批判分析的态度与方法。
-
教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。
-
凡是认真对待德育的教师、认真体悟和思考教育的教师，在课堂教学准备时，大都会注意（）。
-
教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。
-
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。
-
进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
-
担心“学生喜欢我吗？”、“同学们如何看我？”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段？（）
-
俄罗斯教育家B・B・波拉夫采夫说：“学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象。但我们认为，全部工作都取决于教师：一个知识渊博的、热爱自己工作的、生气勃勃的、精力充沛的教师，一定会使任何教学大纲变活，并补正最差的教科书。因此教师必须经常的、坚持不懈的增加自己的知识，并热爱自己的事业。”这段话对我们有什么启示？
-
进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
-
教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）
-
教师叙事研究由两个要素构成，一个是（）简称“行”：教师所亲历的事件；另一个是（）简称“思”：教师对事件的思考与分析。
-
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）
-
课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。
-
若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是（）。
-
我经常思考事物的新答案和新结果。
-
经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段
-
“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现？（)
-
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（）发展阶段
-
王老师经常思考“如何教好这节课”这样一些问题，该教师处于（）阶段
推荐题目
- 张先生经检查患有癌症，担心自己活的时间不长了，于是准备订立遗嘱。在他订立的遗嘱中，将其10万元的银行存款作为遗产留给了自己的儿子。后又改变主意将该笔银行存款无偿捐赠给西部希望工程。那么关于张先生遗嘱的说法，下列哪一项是正确的（）。
- 作为监测肾功能的常用指标是()
- 中央银行收回对商业银行的再贷款意味着基础货币减少。
- 一般来说，期限长的债券流动性差，风险相对较小，利率可定高一些。
- 两药合用，一种药物能使另一种药物原有功效降低，甚至丧失，这种配伍关系，称之为相杀。
- G91G01X12.0Y16.0F100执行后，刀具移动了（）mm.
- 下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是（）。
- 《高层民用建筑设计防火规范》规范适用于（）
- 流槽安装时有什么要求？
- 能引起新生儿疱疹感染的是（)A、HPV-6B、HSV-2C、HSV-1D、VZVE、EBV