针对许多多重障碍儿童常常表现出的摇晃、自伤、伤害别人、发出怪声、太热情或太退缩等不被一般人所接受的行为。家长与老师可透过以下哪些方法来共同对多重障碍儿童进行教导和训练？
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在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：（）。
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喜欢与人交往，在交往中积极主动，且常常表现出友好、积极的交往行为，因而受到大多数同伴的接纳、喜爱的儿童的同伴关系类型属于（ ）。
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（）是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定或抗拒的行为。
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某儿童，常表现出挤眉弄眼、张口、面部怪相、摇头、耸肩等，同时也会出现无故清嗓子等，经诊断为短暂性抽动障碍。确定对该儿童采取心理治疗后，首要的是（）。
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幼儿的（） 常常使儿童表现出自私或无理行为。
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3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。
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自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童表现出某种（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
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某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。针对此儿童使用药物，对其症状最有效的是（）。
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在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：（）
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拒绝+控制的专断型教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。
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某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。根据测验得分，该儿童属于（）。
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某儿童，常表现出挤眉弄眼、张口、面部怪相、摇头、耸肩等，同时也会出现无故清嗓子等，经诊断为短暂性抽动障碍。该障碍主要发生于（）。
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某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。最重要和最为有效的治疗方法（）。
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某儿童，常表现出挤眉弄眼、张口、面部怪相、摇头、耸肩等，同时也会出现无故清嗓子等，经诊断为短暂性抽动障碍。该障碍男女比例约为（）。
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儿童表现出和别人交往的需要是（）。
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多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。
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3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ ）现象。
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运用（）促进学生的保持和应用是一种很好的方法，这种方法针对儿童的低动机和迁移问题，当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。
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有品行障碍的儿童、青少年表现出的反社会性或者攻击性行为，是因为他们有反社会价格
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3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）的一种现象。
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某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。根据测验得分，该儿童属于()A、正常
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某儿童，常表现出挤眉弄眼、张口、面部怪相、摇头、耸肩等，同时也会出现无故清嗓子等，经诊断为短暂性抽动障碍。该障碍主要发生于A、婴儿期
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在许多足球迷眼里“尤文图斯队是最棒的!”，在许多儿童眼里“麦当劳是最好的!”，球迷和儿童表现出的这种忠诚属于()
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