教学目标的功能在于（）。
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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()
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听觉媒体的教学功能在于（），（），（）。
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在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
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教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）
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教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）
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下列哪项不是教学目标的功能？（）
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假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。
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课程与教学目标的功能是什么？
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三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能？
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教学目标的功能包括：？（）
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简述教学目标的功能和作用。
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简述教学目标的功能。
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课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。
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有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
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有效教学的目标应该侧重教学的（）功能
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“学生能模仿课文写具有教育意义的童话”，这个教学目标设定的不足之处在于 。
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教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个【 】
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判断题 确定教学重点的意义在于能使教学围绕重点，确保教学目标的实现，为选择合适的教学策略和媒体提供依据。（）
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地理教学目标的教学功能有（)。
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教师根据教学目标设计教学活动,规定教学活动程序与组织形式,并实施教学。 这属于教学目标的三大主要功能中的哪个功能？
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某初中化学课本中有关金属资源的利用与保护的课程，本课程的教学设计目标在于：知道一些常见的金属请指出本课程教学的重点和难点。
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激发学生对桂林山水的喜爱，培养热爱祖国大好河山的情感，这一教学目标不规范之处在于把行为主体表述成了（）
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学生学习不是为了实现教师教学预定目标的手段,其本质在于（)学生本有的学习权力和自身建构的能力。
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